假期,王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分。
【查閱資料】通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查,王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,

王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種,發(fā)酵粉發(fā)酵過程會產(chǎn)生一種氣體,你認為該氣體是_________。
(1)【設(shè)計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分。
取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無其他明顯現(xiàn)象,則該白色粉末不是__________ (填商品名) ;另取少量白色粉末于試管
中,加入_______,有無色氣體產(chǎn)生,王霞認為白色粉末是純堿。
(2)【實驗反思】小明同學(xué)認為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,王霞繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
性質(zhì)
碳酸鈉
碳酸氫鈉
溶解性
20℃時溶解度21.6g,溶解
時放熱
20℃時溶解度9.8g,溶解時
放熱
加熱
不分解
發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為
碳酸鈉、二氧化碳和水。
根據(jù)上面信息,檢驗白色粉末的方法之一是:20℃時,在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為________,否則為_______。
(3)在查找資料過程中,王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名,F(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性,把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測溶液的
玻璃棒點在試紙上,觀察顏色,與___       __對比,讀數(shù)。
CO2  快速發(fā)酵粉    稀鹽酸   碳酸氫鈉    碳酸鈉 標(biāo)準(zhǔn)比色卡,
分析:【查閱資料】根據(jù)發(fā)酵粉的組成中既含有碳酸氫鈉又含有有機酸,利用兩種物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律,可判斷所產(chǎn)生氣體;
(1)根據(jù)溶解時所出現(xiàn)的現(xiàn)象,結(jié)合三種白色粉末的特點,判斷無明顯時排除粉末為發(fā)酵粉的可能性;根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的特點,推斷所加入的試劑;
(2)由于碳酸氫鈉也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,可判斷滴入鹽酸放出二氧化碳的白色粉末也可能是碳酸氫鈉;可根據(jù)碳酸鈉與碳酸氫鈉溶解度的不同,由溶解粉末質(zhì)量的不同,區(qū)別兩種物質(zhì);
(3)說出使用pH試紙測定溶液pH的操作方法.
解答:解:【查閱資料】由于發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉及能與之發(fā)生反應(yīng)的有機酸,因此把發(fā)酵粉溶解時,碳酸氫鈉與有機酸反應(yīng)放出了二氧化碳氣體;
(1)由于白色粉末溶解在水中并沒有出現(xiàn)氣體,可判斷該粉末一定不是發(fā)酵粉;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可放出二氧化碳,因此可推斷滴加的試劑應(yīng)是稀鹽酸;
(2)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;由于20℃時碳酸鈉的溶解度為21.6g而碳酸氫鈉的溶解度為9.8g,所以當(dāng)向100g水中加入12g粉末完全溶解時,粉末為碳酸氫鈉,否則粉末只能為碳酸鈉;
(3)用pH試紙來測溶液pH值的操作過程為:把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測溶液的玻璃棒點在試紙上,觀察顏色,與比色卡對比,讀數(shù).
故答案為:
【查閱資料】CO2
(1)此粉未不是快速發(fā)酵粉;稀鹽酸;
(2)碳酸氫鈉;碳酸鈉;
(3)比色卡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示實驗內(nèi)容回答問題。

(1)儀器①的名稱是         
(2)裝置Ⅰ用于測定空氣中氧氣含量,若實驗操作規(guī)范,該實驗得出的結(jié)論是         。若實驗有誤差,下列做法,與誤差產(chǎn)生無關(guān)的是         (填序號)。
① 紅磷不足量            ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有加緊        ④ 利用熱銅絲點燃紅磷
(3)裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,當(dāng)氣體收集滿后,有下列操作① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口;②取出集氣瓶,正放在桌面上;③蓋上玻璃片;④將集氣瓶和玻璃片一起取出,正放在桌上;⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口;⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出來;⑦熄滅酒精燈,正確的操作及順序是        (填字母)。
A.①②③⑥⑦B.①②③⑦⑥C.①⑤④⑥⑦D.①⑤④⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某牌子月餅盒內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內(nèi)氧氣,達到食品保鮮的目的。有三位同學(xué)打開小紙袋,看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末,其中混有少量的紅色粉末。
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜 想】 甲同學(xué)認為:灰黑色粉末為CuO、紅色粉末Cu
乙同學(xué)認為:灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學(xué)認為:灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計方案】驗證甲同學(xué)猜想的實驗方案如下:

⑴請你參照上圖的形式,將驗證乙同學(xué)猜想的實驗過程表示出來。

⑵你認為       同學(xué)的猜想較合理,理由是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(4分)物質(zhì)的變化會受到諸多因素的影響,請根據(jù)下列變化的現(xiàn)象或結(jié)果的差異以及題給示例,說出相應(yīng)的影響因素。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(10分)現(xiàn)提供如下裝置:(酒精噴燈可產(chǎn)生高溫,管內(nèi)固體均為初中化學(xué)常見物質(zhì))

⑴寫儀器名稱①            ,②            ;
⑵實驗室制取H2、O2、CO2時均可使用的發(fā)生裝置是     ,原因是                ;
⑶實驗室制取CO2的原理是                                                    
⑷現(xiàn)制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先           ,然后將B與C~F的組合裝置連接(假定每步反應(yīng)完全進行)。實驗中:發(fā)現(xiàn)C中無明顯變化,D中紅色逐漸變黑色。
則D中物質(zhì)的化學(xué)式為            ,E中的現(xiàn)象是                              ,F(xiàn)的作用是                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(11分)利用純堿在實驗室可以制取許多物質(zhì),某研究性學(xué)習(xí)小組對純堿展開如下探究:
Ⅰ.利用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳
(1)寫出右圖裝置B中標(biāo)號儀器名稱         ,用純
堿和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                
應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為         ,用裝置C收集二氧化
碳導(dǎo)氣管需伸到集氣瓶底部,目的                   。
(2)有人認為用稀硫酸和純堿制取二氧化碳,優(yōu)于用稀
鹽酸和純堿制取二氧化碳,理由是                          
Ⅱ.利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一:將純堿溶于水,加入適量熟石灰;步驟二:過濾;步驟三:檢驗濾液中存在的溶質(zhì)。
(3)步驟一中需要使用玻璃棒,其作用是                ,純堿與熟石灰反應(yīng)方程式為                     
(4)步驟二中過濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是            。
(5)小紅按下表完成步驟三,請你將小紅的實驗設(shè)計補充完整。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

取少量濾液,滴入純堿溶液
沒有白色沉淀產(chǎn)生
            

另取少量濾液,滴入           
                    ,靜置。
                   
含有碳酸鈉
和氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“廚房化學(xué)”可理解為利用家庭生活用品來進行化學(xué)實驗,從而對化學(xué)進行學(xué)習(xí)和探討活動。下列實驗不能在“廚房化學(xué)”中完成的是
A.探究鐵制品在什么條件下生銹B.蛋殼能否溶于酸
C.鑒別食鹽和純堿D.檢驗自來水是否含氯離子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

為了探究不同物質(zhì)、時間、數(shù)量等因素對吸附作用的影響,某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計了“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實驗。實驗記錄如下:
實驗序號
取用紅
糖溶液
向溶液中
加入的物質(zhì)
攪拌、靜置
時間min
過濾所得
濾液編號
實驗現(xiàn)象

10mL
5g活性炭
5
A
四種濾液都比原溶液顏色淺
濾液B比濾液A顏色淺
濾液C比濾液D顏色_____;
濾液A比濾液C顏色_____;

20mL
10g活性炭
5
B

10mL
5g木炭
5
C

10mL
5g木炭
10
D
從上述實驗現(xiàn)象中,可以得到的結(jié)論有:
(1)______________________________________;
(2)______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(10分)
過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是       ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       
(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式                     ;要收集一瓶較純凈的O2,應(yīng)選擇裝置                (填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸到瓶口,看到木條         ,表明已收集滿。
(4)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是       (填編號)。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是     (填編號)。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
(6)寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學(xué)式         和         

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同步練習(xí)冊答案