7.化學與我們的日常生活息息相關,化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,提高了人們的生活質(zhì)量.通過化學學習,我們已經(jīng)認識了很多化學反應,請你用化學方程式解釋下列問題:
(1)不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液(用CuSO4配制)的原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu:
(2)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)玻璃的工業(yè)制法通常是將石英砂、純堿、石灰石按一定的質(zhì)量比混合后放入玻璃窯中高溫燒制而成的,試寫出有關反應的化學方程式:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.
(4)銨態(tài)氮肥(如硝酸銨)不能與堿性物質(zhì)(如熟石灰)混合使用.原因是2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵的活動性比銅強,鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,不能用鐵桶盛裝,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)碳酸鈣和二氧化硅在高溫的條件下生成硅酸鈣和二氧化碳,碳酸鈉和二氧化硅在高溫的條件下反應生成硅酸鈉和二氧化碳,故填:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑;
(4)硝酸銨與氫氧化鈣反應生成硝酸鈣、水和氨氣;故填:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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7.“黃金有價,玉無價”,某玉石的主要成分是NaAlSi2O6,關于NaAlSi2O6的說法正確的是( 。
A.其中硅元素的化合價為+4價B.硅元素和氧元素的質(zhì)量比為1:3
C.該物質(zhì)由10個原子構成D.該物質(zhì)中含有二個金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)裝置中標a的儀器的名稱是長頸漏斗.
(1)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應類型是分解反應,收集裝置可選用有C或E(填裝置序號).
(3)制取和收集CO2時所選裝置為B和E(填字母,下同),在發(fā)生裝置中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣.科學探究是一個奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)提出問題:小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥.
(2)猜想:水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.         
(3)實驗驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一向試管中加入少量的雙氧水,將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 
(4)結論:水泥塊能加快過氧化氫分解的速率,故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(5)討論與反思:小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
實驗步驟:
①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二中試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量.
分析:如果水泥塊在反應前后的質(zhì)量保持不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不夠,還需要再補充一個實驗:探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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2.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常用做氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,他能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解反應的文字表述達是(并寫出各物質(zhì)的化學式):過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;H2O2、MnO2、H2O、O2
(2)若在實驗室用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣,能否使用高錳酸鉀制取氧氣裝置,主要理由是用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱.
(3)選擇制氣裝置的依據(jù)是反應物狀態(tài)和反應條件;選擇收集氣體裝置的依據(jù)是氣體的密度和溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.化學反應中伴隨著能量變化,下列變化是直接利用化學變化產(chǎn)生能量的是( 。
A.用煤燃燒來發(fā)電B.家庭用電熱水器燒水
C.用風能發(fā)電D.三峽電站利用水利發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.將下列短文中帶點的部分,用化學符號填空:
太陽鏡的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅SiO2,且變色玻璃中含有銀離子Ag+,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠,銅綠中含有碳酸根離子CO32-

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16.在化學反應A+B═C+D中,a克A與B反應生成m克C和n克D,則參加反應的B的質(zhì)量為( 。
A.(m+n)克B.(m+n+a)克C.(m+n-a)克D.$\frac{m+n}{a}$克

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17.六硅酸鎂可表示為aMgO•6SiO2•H2O.確定六硅酸鎂組成的方法是:取10.6g六硅酸鎂,充分加熱失水后,得到固體8.8g;另取相同質(zhì)量的六硅酸鎂加入足量鹽酸,充分反應后,經(jīng)處理得SiO2固體7.2g.下列說法正確得是( 。
A.a=2;b=3B.a=3;b=4C.a=2;b=5D.a=3;b=7

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