12．已知A-D是初中化學(xué)的常見物質(zhì)．A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）A的化學(xué)式是NaOH，請寫出D的一種用途改良酸性土壤．
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D與BC反應(yīng)的生成物反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)A-D是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，B是一種常見的酸，且只含有兩種元素，所以B是鹽酸，C是一種鈉鹽，A和D是兩種常見的堿，A會轉(zhuǎn)化成C，所以A是氫氧化鈉，C是碳酸鈉，D會與碳酸鈉反應(yīng)，所以D是氫氧化鈣，碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣都會與鹽酸反應(yīng)，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）A-D是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，B是一種常見的酸，且只含有兩種元素，所以B是鹽酸，C是一種鈉鹽，A和D是兩種常見的堿，A會轉(zhuǎn)化成C，所以A是氫氧化鈉，C是碳酸鈉，D會與碳酸鈉反應(yīng)，所以D是氫氧化鈣，碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣都會與鹽酸反應(yīng)，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A的化學(xué)式是NaOH，D是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤；
（2）C與D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，D與B、C反應(yīng)的生成物的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）NaOH，改良酸性土壤；
（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請回答下列與金屬材料有關(guān)的問題．
（1）硬鋁片與鋁片相互刻畫，在鋁片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是什么？
（2）與金屬 X 有關(guān)的反應(yīng)：①2A1+3XC12═2A1C13+3X
②X+CuSO4═XSO4+Cu，由此可知X可能是什么金屬？（用化學(xué)式回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液50g．
（1）稀釋過程中需要加水25g．
（2）配制過程中除了膠頭滴管外，還需要的玻璃儀器主要有哪些？
（3）配制過程中，哪些操作可能導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��？（寫兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在工業(yè)上常用電石渣處理電電鍍廠排出的酸性廢水，已知電石渣的主要成分為氫氧化鈣，若現(xiàn)有一堆含氫氧化鈣80%的電石渣，恰好處理了含有73kg的HCl的廢水（假設(shè)電石渣中的雜質(zhì)，廢水中其他成分均不參加反應(yīng)），生成水的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，求：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，生產(chǎn)水的總質(zhì)量為36kg；
（2）電石渣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是某小組為探究“燃燒的條件”設(shè)計的兩套實驗方案．

【方案一】如圖1，根據(jù)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象，可以得出可燃物燃燒需要氧氣的結(jié)論；要使水中的白鱗燃燒，應(yīng)用導(dǎo)管對著水中的白磷通入氧氣或空氣．
【方案二】如圖2，將紅磷與白鱗分別放入Y型試管中，并放入80℃的熱水中的實驗?zāi)康氖翘骄靠扇嘉锶紵郎囟刃柽_到可燃物的著火點；
【反思與評價】圖2比圖1設(shè)計得更合理，理由是環(huán)保；
【拓展與應(yīng)用】（1）水可滅火，但有時也能“生火”．8•12天津港火災(zāi)爆炸事故中，因現(xiàn)場存放的�；分杏幸恍┠芘c水反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體，如電石（固體）與水反應(yīng)，其化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=R+C2H2↑，R的化學(xué)式為Ca（OH）2；C2H2屬于有機物（填物質(zhì)類別）．
（2）實驗室用電石與水反應(yīng)可制取C2H2，從圖3中選出其發(fā)生裝置是B．因電石與水反應(yīng)很劇烈，為控制好其反應(yīng)速率，常用飽和食鹽水代替水，原因是飽和食鹽水中的氯化鈉降低了水的濃度或有部分氯化鈉會析出，覆蓋在電石表面，使電石與水的接觸面積減小，從而降低反應(yīng)速率；也可用分液漏斗或注射器代替長頸漏斗控制加水的速率方法控制其反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過，如圖．

（1）請你在圖中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)走的路線．
（2）燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì)，請寫出有藍色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)的方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）寫出一個在燒堿行進路上遇到的兩種能和燒堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知：A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
請回答：
（1）若D為密度最小的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并寫出實驗室收集干燥的D氣體的方法．
（2）若A為具有磁性的黑色固體，C為能使石灰水變渾濁的氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式，并寫出B的一種用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2016年世界氣象日的主題是“直面更熱、更早、更澇的未來”，氣候變化正在影響我們的自然環(huán)境和人類環(huán)境．下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是（　�。�
A．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理
B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)
C．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
D．化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小明同學(xué)為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了如下實驗：
①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品；
②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液；
③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體．
實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關(guān)計算：
燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ
加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量（g）55.5120.0150.0
白色固體的質(zhì)量（g）5.010.010.0
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系圖（圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關(guān)質(zhì)量）．
（3）充分反應(yīng)后，燒杯Ⅱ中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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