推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A. 離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D. 氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省泰安市寧陽縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生．將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是

A. Mn、Mg、Cu B. Mg、Mn、Cu

C. Cu、Mg、Mn D. Cu、Mn、Mg

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科目：初中化學 來源：北京四中2018屆2017年秋九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣檢測卷（新版）新人教版 題型：單選題

人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是

A. 硫粉燃燒 B. 燃放煙花 C. 植物光合作用 D. 汽車尾氣

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科目：初中化學 來源：福建省晉江市陳埭新塘片區(qū)2019屆九年級上學期期中五校聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

根據(jù)圖1的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是

A．屬于金屬元素

B．原子的核電荷數(shù)是13

C．相對原子質(zhì)量是26.982 g

D．在化學反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（查閱資料）

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達式是：

鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學方程式________________該過程放熱。

（進行實驗）

驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。

（現(xiàn)象與討論）

乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學對此現(xiàn)象展開討論：鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為___.

（實驗回顧）

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)集氣瓶中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學方程式___.

（實驗改進1）丙同學使用圖2裝置進行實驗，實驗前應(yīng)先進行的操作是________________

（實驗過程）

步驟1：在注射器中放入足量暖寶寶粉末（體積為2ml），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

（實驗處理）

（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________，____________

（2）上述實驗測得過程至少需要重復兩次，其目的是________________

（表達與交流）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是____________

（實驗改進2）丁同學設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為____________（填“是”或“否”）可行，并說明理由____________（如填“是”，此空可不必作答）。

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）。其中碘元素的化合價為（）

A. ＋2價 B. ＋3價 C. ＋5價 D. ＋1價

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科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

某校化學興趣小組在老師的指導下，進行了關(guān)于雙氧水分解的系列實驗，請你幫助回答下列相關(guān)問題。

(1)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許等質(zhì)量的催化劑MnO2粉末和CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡的速率快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響雙氧水分解速率的因素之一是________。

(2)探究雙氧水濃度對其分解速率的影響。取兩支相同的大試管，分別倒入適量的等質(zhì)量的6%和15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是_________(選填序號)。

①收集氣體 ②將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

③檢驗裝置的氣密性 ④向大試管內(nèi)加入少許MnO2粉末再倒入適量雙氧水

(3)再取一支試管倒入適量15%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后如下圖甲所示加熱該支試管，溶液內(nèi)氣泡明顯增多，此時將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，火星卻不能復燃。老師加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后，帶火星的木條較易復燃。請分析改用乙裝置后帶火星的木條能復燃的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源：北京市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

甲醛是一種有特殊氣味的無色氣體，其化學式是CH2O。則下列說法正確的是

A. 甲醛由4個原子構(gòu)成 B. 一個甲醛分子中含有1個水分子

C. 甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1∶2 D. 甲醛由三種元素組成

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2017屆九年級一模化學試卷 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列事實的解釋錯誤的是（　�。�

A. 花香四溢——分子不斷運動

B. 燒堿溶液、石灰水均顯堿性——溶液中都含有金屬離子

C. CO和CO2的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

D. 石墨變?yōu)榻饎偸荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生改變

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