分析 A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w,則A為二氧化碳;在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A,實(shí)驗(yàn)室采用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,則B為B為碳酸鈣與鹽酸中的一種;而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,則D為氫氧化鈣;C和E反應(yīng)能生成D,結(jié)合氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則C、E為氧化鈣、水中的一種,B能與E反應(yīng),結(jié)合稀鹽酸能與氧化鈣反應(yīng),則B為鹽酸,E為水,C為氧化鈣;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w,則A為二氧化碳;在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A,實(shí)驗(yàn)室采用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,則B為B為碳酸鈣與鹽酸中的一種;而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,則D為氫氧化鈣;C和E反應(yīng)能生成D,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則C、E為氧化鈣、水中的一種,B能與E反應(yīng),結(jié)合稀鹽酸能與氧化鈣反應(yīng),則B為鹽酸,E為水,C為氧化鈣.
(1)A的化學(xué)式是CO2;D的化學(xué)式是Ca(OH)2.
(2)B為鹽酸,除了制取A之外的另一種用途是用于除鐵銹(合理即可).
(3)C和E反應(yīng)反應(yīng),即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)CO2;Ca(OH)2;(2)用于除鐵銹(合理即可);(3)CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t3℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2 | |
C. | t2℃時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30% | |
D. | t2℃時(shí),質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達(dá)到飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣充探空氣球 | B. | 工業(yè)上用空氣制氧氣 | ||
C. | 汽油用于衣物除油污 | D. | 酒精作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水銀和酒精都是液體 | B. | 玻璃和塑料都是絕緣體 | ||
C. | 鐵和銅都是磁性材料 | D. | 銅和玻璃都是晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是多種氣體組成的混合物 | |
B. | 空氣的主要成份是氮?dú)夂脱鯕,這一結(jié)論最早由拉瓦錫由實(shí)驗(yàn)得出 | |
C. | 造成空氣污染的主要物質(zhì)是CO、CO2等有害氣體和煙塵 | |
D. | 工業(yè)上先液化空氣,再控制溫度蒸發(fā),分離出氮?dú)夂脱鯕,這一過(guò)程是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子.原子 | |
B. | 中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 二氧化碳能滅火,所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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