【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

（1）認(rèn)識鐵：從宏觀看，鐵由_____組成；從微觀看，鐵由_____構(gòu)成。

（2）實(shí)驗(yàn)室：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____，放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是）煉鐵的化學(xué)方程式是_____。

【答案】鐵元素 鐵原子 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體

【解析】

（1）從宏觀上看，鐵是由鐵元素組成的，從微觀上看，鐵是由鐵原子構(gòu)成的；故填：鐵元素；鐵原子；

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱；鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；故填：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；；

（3）在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑。請回答：

（1）A的化學(xué)式為_________________________；

（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____________________；

（3）反應(yīng)的③化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題

（1）從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為 ．

（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有 （填元素符號）．

（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．

（4）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③ （任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制11%的氯化鈉溶液50g常按以下操作順序進(jìn)行。請回答下列問題：

(1)計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_______，需水的體積為_______；

(2)C中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_______，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)使用______添加水。用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_________。

(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 _____。

(5)若在操作中將氯化鈉放在右盤，砝碼放在左盤，(1g以下用游碼)，則實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量為____，那么所配制得氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會____(填“偏小”“偏大”“不變”)。

(6)在上述配制的50g11%的氯化鈉溶液中加入50g15%的氯化鈉溶液后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量。現(xiàn)取20g固體樣品，全部溶于80g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，如圖所示的曲線關(guān)系。

（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C能發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；E常用于改良酸性土壤：C和F反應(yīng)得到淺綠色溶液；A和B兩種溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀：B和D兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。各物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

(2)D→A的化學(xué)方程式為_____。

(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)將A溶液與C溶液充分混合，測得反應(yīng)后溶液的pH＞7，此時(shí)溶液中大量存在的離子有_____(填離子符號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 一定質(zhì)量的木炭和氧化銅的固體混合物高溫至完全反應(yīng)

B. 等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們想探究該溶液的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)活動：

（提出問題）氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度

（猜想與假設(shè)）猜想一：全部變質(zhì) 猜想二：部分變質(zhì)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證猜想，甲、乙同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取樣于試管中，倒入足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是得出結(jié)論：樣品全部變質(zhì)；

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取樣于試管中，加入氫氧化鈣溶液，過濾后，再滴加無色酚酞試液，觀察到最終溶液呈紅色，于是得出結(jié)論：樣品部分變質(zhì)；

（表達(dá)與交流）乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的反應(yīng)是（1）_____（寫化學(xué)方程式）；

甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是（2）_____；甲、乙同學(xué)經(jīng)過討論后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）取樣于試管中，先滴加無色酚酞試液，再加入（3）_____溶液，通過觀察到（4）_____現(xiàn)象，甲、乙同學(xué)最終確認(rèn)：樣品部分變質(zhì)。

（反思與歸納）根據(jù)上述探究過程可知：

A．檢驗(yàn)溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象，而且需注意所選試劑（5）_____（答兩點(diǎn)）；

B．保存氫氧化鈉溶液時(shí)一定要注意（6）_____。

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