將一含有A、B、C各10克的混合物,加熱反應(yīng)xA+yB=mC+nD,結(jié)果生成了4克D新物質(zhì),同時(shí)發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量增加了8克,而A正好用完如果沒(méi)有其它物質(zhì)生成,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為( )
A.1:5
B.5:1
C.5:6
D.1:4
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.由題意知生成C和D的質(zhì)量是8g和4g,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為10g,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g-10g=2g,從而可以求得反應(yīng)中的A、B的質(zhì)量比.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.由題意知生成C和D的質(zhì)量是8g和4g,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為10g,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g-10g=2g,所以A與B的質(zhì)量比為:10g:2g=5:1.
故選B.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類(lèi)題目,首先,要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí).然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一含有A、B、C各10克的混合物,加熱反應(yīng)xA+yB=mC+nD,結(jié)果生成了4克D新物質(zhì),同時(shí)發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量增加了8克,而A正好用完如果沒(méi)有其它物質(zhì)生成,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將一含有A、B、C各10克的混合物,加熱反應(yīng)xA+yB=mC+nD,結(jié)果生成了4克D新物質(zhì),同時(shí)發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量增加了8克,而A正好用完如果沒(méi)有其它物質(zhì)生成,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為( 。
A.1:5B.5:1C.5:6D.1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第5單元 化學(xué)反應(yīng)的表示》2012年單元測(cè)試卷(東莞市信義學(xué)校)(解析版) 題型:選擇題

將一含有A、B、C各10克的混合物,加熱反應(yīng)xA+yB=mC+nD,結(jié)果生成了4克D新物質(zhì),同時(shí)發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量增加了8克,而A正好用完如果沒(méi)有其它物質(zhì)生成,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為( )
A.1:5
B.5:1
C.5:6
D.1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第5單元 化學(xué)方程式》2011年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

將一含有A、B、C各10克的混合物,加熱反應(yīng)xA+yB=mC+nD,結(jié)果生成了4克D新物質(zhì),同時(shí)發(fā)現(xiàn)C的質(zhì)量增加了8克,而A正好用完如果沒(méi)有其它物質(zhì)生成,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為( )
A.1:5
B.5:1
C.5:6
D.1:4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案