4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是

①此物質(zhì)中一定含C、H元素；

②可能含O元素；③一定含O元素；

④物質(zhì)中碳?xì)湓觽�數(shù)比為1:3；

⑤物質(zhì)中碳?xì)湓觽�數(shù)比為1:4；

⑥此物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ①③④⑥ D. ①③⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生產(chǎn)生探究興趣．

（一）以下是第一組同學(xué)“探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)”的實驗過程．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是_____．

（2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是_____．

②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸_____．

③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）．

（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）_____．

（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是_____．

A pH試紙 B BaCl2 C 無色酚酞試液 D KNO3．

（二）老師讓第二組同學(xué)自己設(shè)計實驗方案：證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．

（活動與探究）

（1）歡歡同學(xué)先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．

又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯誤：_____．

（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀硫酸　之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確？_____．

（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀硫酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____． （寫一條即可）．

（反思與評價）

請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是_____．

[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

亞油酸（C18H32O2）具有降低人體血液中膽固醇及油脂的作用．下列有關(guān)亞油酸的說法中正確的是（　�。�

A. 亞油酸屬于氧化物

B. 亞油酸由三種元素組成

C. 每個亞油酸分子中含一個氧分子

D. 亞油酸的相對分子質(zhì)量為280g

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。現(xiàn)在大力提倡“低碳生活”(low﹣carbon life )，下列不屬于“低碳生活”方式的是( )

A. 多使用布制儲物袋購物，盡量少使用塑料袋

B. 多使用煤爐進(jìn)行冬季取暖，盡量少用其他方式取暖

C. 多步行，騎自行車，盡量選用公共汽車出行，少開車

D. 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差

（1）有人認(rèn)為二者就像孿生兄弟，這是因為_____（填序號）

A　它們都是由分子構(gòu)成的 B　它們由相同的元索組成

C　它們都有毒 D　它們都溶于水

（2）也有人認(rèn)為，它們的化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，原因是_____

（3）其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：_____

（4）二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置J證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復(fù)選用）。

①從f端通氮氣　�、趶姆忠郝┒分械渭舆m量水　　③從e端通二氧化碳　�、軐⒏稍锏乃{(lán)色石蕊試紙放入C裝置的廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項中，屬于偽科學(xué)的是

A. CO氣體可用作氣體燃料

B. 用干冰進(jìn)行人工降雨

C. 用催化劑把水變成汽油

D. CO氣體可用來冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計并進(jìn)行了如圖實驗。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）寫出一個步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）濾液A中的陽離子有_____。

（4）步驟②的目的是_____。

（5）要除去粗銅中的雜質(zhì)，不能選用_____。（選填字母序號）

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)圖1所給的儀器，回答問題：

（1）寫出圖1中儀器C的名稱_____。

（2）用B、D和_____（填字母，下同）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。

（4）實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____；如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。

（5）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時，為了得到純凈、干燥的CO2，某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個甲裝置，再連接乙進(jìn)行收集。第一個甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個甲裝置的作用是_____，第二個甲裝置應(yīng)該注入足量的_____；用乙裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從_____（填“f”或“g”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bd段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案