18．氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
D．從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低

分析 A、根據(jù)氧化反應的特點分析；
B、根據(jù)氧氣的溶解性分析；
C、根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)分析；
D、根據(jù)氧氣的沸點分析．

解答 解：A、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故A正確；
B、魚、蝦等能在水中生存，能說明在水中溶有一定量的氧氣，氧氣的溶解性是不易溶于水，不是易溶于水，故B錯誤；
C、氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，故C錯誤；
D、從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣高，氮氣首先蒸發(fā)出去，故D錯誤．
故選A．

點評 本題較為簡單，了解氧化反應的特點、氧氣的性質等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4．某�？蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳，基本過程如圖（部分條件及物質未標出）．

（1）A室中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）在整個提純過程中，可以循環(huán)利用的物質是CaO和NaOH．
（3）高溫反應爐中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）下列有關敘述中錯誤的是B（填序號）．
A．該技術可有效減少碳排放
B．“反應、分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
C．能耗大是該技術的一大缺點   D．二氧化碳是一種氣體肥料
（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1kg CH4氣體，生成CO2氣體的質量是2.75kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鋅與硫化合，生成白色的物質．根據(jù)元素的化合價確定生成物的化學式是ZnS、Zn2S中的哪一個．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用分子的知識對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．做飯時炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力
B．一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有間隔
C．變癟的乒乓球放入熱水中又鼓起來，是由于分子受熱變大
D．房間里放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖所示有關儀器圖示與名稱吻合的是B
A、錐形瓶B、酒精噴燈C、長頸漏斗D、分液漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列實驗技能都是你必須具備的，請做出正確回答．
（1）熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅．
（2）在實驗室取用藥品時若未說明用量，液體一般取1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（3）給試管內(nèi)藥品加熱時，先均勻加熱后集中加熱．
（4）用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明氧氣收集已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有下列物質：①空氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④四氧化三鐵⑤冰水混合物 ⑥氧氣．其中屬于純凈物的有③④⑤⑥（填序號，下同），屬于混合物的有①②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù)．
二氧化錳與氯酸鉀的質量比  1：401：20  1：101：5 1：3  1：2
 生成1L氧氣所需的時間（s） 12479  5054 75  93
（1）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為1：10時，反應速率最快；
（2）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量不是越多越好．（填“是”或“不是”）
（3）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的質量分數(shù)，所以反應速率受到影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是Al3+．
（2）據(jù)《自然》雜質報道，科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘，鍶元素（元素符號為Sr）原子結構示意圖如圖所示．結合元素周期表大膽猜測鍶元素可能位于第五周期，鍶元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質子數(shù)為38鍶離子的符號為Sr2+．

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