2．取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，鈣元素的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變．根據(jù)已知的條件可以求出反應(yīng)前鈣元素的質(zhì)量，然后再根據(jù)剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，求出反應(yīng)后剩余固體的總質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)前后的差值求出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．

解答 解：鈣元素的質(zhì)量=62.5g×80%×$\frac{40}{100}$×100%=20g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，鈣元素的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則反應(yīng)后剩余固體的總質(zhì)量=$\frac{20g}{40%}$=50g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：二氧化碳的質(zhì)量=62.5g-50g=12.5g
故填：12.5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（OH）2（PO4）6]，羥基磷酸鈣由4種元素組成．
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖如圖所示．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．C   CuO     H2SO4（�。�B．Ba（OH）2  HCl（�。�   K2CO3
C．Fe  HCl（稀）  CuSO4D．CO2     Ca（OH）2   HCl（�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）核電荷數(shù)為15的元素名稱(chēng)是磷；核電荷數(shù)為9的元素屬于非金屬 元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得（填“得”或“失”）電子，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是Cl（填元素符號(hào)）；
（2）僅由l、7、8號(hào)元素中的三種組成的一種鹽的化學(xué)式為NH4NO3；
（3）對(duì)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層．請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律，并寫(xiě)出其中一條：每一周期元素的原子的核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列做法或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
B．人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好
C．“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵(lì)人們多開(kāi)汽車(chē)出行
D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．液氧是助燃劑B．煤油是燃料
C．液氧、煤油是混合物D．煤油是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．取兩份等質(zhì)量的xCuCO3•yCu（OH）2固體，在一份中加入過(guò)量鹽酸，生成CO213.2g；加熱另一份使其完全分解[已知CuCO3和Cu（OH）2最終全部轉(zhuǎn)化為氧化銅]，得到CuO40.0g．則x和y的關(guān)系正確的是（　�。�
A．x：y=1：1B．x：y=2：3C．x：y=3：2D．x：y=2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)事物的某些相似性類(lèi)推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類(lèi)似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一項(xiàng)思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　�。�
①氧化物中都含有氧元素　　　　　　　　　　 　含有氧元素的化合物都是氧化物
②同一種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同                                      質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
③氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)　　　氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子　　 NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類(lèi)
⑤收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法         能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕．
A．②③⑤B．③⑤C．只有③D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．生產(chǎn)生活中，金屬的應(yīng)用非常廣泛．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母序號(hào)）．

（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類(lèi)型，是置換反應(yīng)．
（3）通過(guò)探究知道生活中鐵制品銹蝕的條件是鐵與氧氣、水接觸，防止鐵制品生銹的方法有刷漆、涂油．
（4）生活中鋁制器皿比鐵制品更耐腐蝕的原因鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步反應(yīng)．

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