從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一．下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的
 
有密切關(guān)系（填字母）．
A．核電荷數(shù)   B．內(nèi)層電子數(shù)    C．電子層數(shù)      D．最外層電子數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，該變化過程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化，所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．
（2）氫氧化鈉能夠電離出鈉離子和氫氧根離子，鹽酸能夠電離出氫離子和氯離子，圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
故答案為：（1）D；（2）氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握決定元素的化學(xué)性質(zhì)的因素、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對應(yīng)目的是（　　）
A、
  收集H2
B、
     驗(yàn)滿O2
C、
   配制20%的溶液
D、
      除去CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用，所選用的收集裝置是
 
或E．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)的學(xué)科特征之一是在原子、分子水平上研究物質(zhì)．
（1）下列微粒符號中：①2O ②2O2③Al3+ ④SO42-，能表示2個(gè)分子的是
 
（填序號）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是
 
．
（2）下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
（選填下列字母序號）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)  B．核外電子數(shù)　　C．電子層數(shù)    D．質(zhì)子數(shù)
②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)符號為
 
．
③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
（填化學(xué)式），NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，我們在抗旱救災(zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）不論是自來水還是純凈水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出我市是極度缺水的城市．下列做法符合節(jié)約用水的是
 
．

A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所選用的收集裝置是
 
（填裝置序號）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則①～⑤選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號）；
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與裝置②相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
（填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從氧化銅、氯化鈉、硫、氫氧化鈉、硫酸、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)：
 
    
（2）一種可做洗滌劑的堿：
 

（3）一種金屬氧化物：
 
    
（4）一種難溶于水的鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

（1）根據(jù)如圖1，總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有
 
．
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
．鐵生銹的條件是
 
．
（3）煉鐵廠通常以焦炭（主要成分是C）、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如圖2：寫出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．取少量練出的生鐵粉末放入燒杯中，加入過量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）金屬鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3，如圖4原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的元素中與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)基本相同的是
 
（填字母序號）

（5）由于鎂單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)很活潑，當(dāng)鎂燃著時(shí)不能用二氧化碳滅火，這是由于鎂單質(zhì)能在二氧化碳中劇烈燃燒，生成一種黑色固體和另一種白色固體．請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

八種物質(zhì)：H2O、O2、CH3COOH、Fe3O4、Ca（HCO3）2、KClO3、Cu（OH）2、NaCl，其中種類最多的物質(zhì)類別是（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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