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化學是研究物質的    、    、    以及    的科學．
【答案】分析：根據(jù)化學研究的內容和化學學科的特點來回答本題．
解答：解：化學是研究物質的，研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律，性質決定用途，用途反應性質，知道了物質的用途，我們就需要制取該物質，化學可以幫助我們制取新物質．
故答案為：組成、結構、性質、變化規(guī)律．
點評：化學是研究物質的，知道了物質的性質和用途，再研究出制取該物質的方法，就可以服務于社會了．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?延慶縣二模）化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學．
（1）鐵、水、食鹽三種物質中，由原子構成的是
鐵
鐵
，可用調味品的是
食鹽
食鹽
．
（2）為支持潛水員水下呼吸，在他們佩戴的呼吸面具中裝有過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉中氧元素的化合價是
-1價
-1價
，它與人呼出的二氧化碳反應生成一種碳酸鹽和氧氣，與人呼出的水蒸氣反應生成一種堿和氧氣，從而能夠供給呼吸．請寫出這兩個反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
、
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．
（3）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
3
3
種元素組成，其分子中氫、氧元素的質量比為
1：8
1：8
（結果用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質的組成、結構、性質和制取等規(guī)律的科學．如圖是研究常見物質組成的兩個化學實驗，即A實驗和B實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的
氧氣
氧氣
，使瓶內壓強減小來達到目的，此處選用的可燃物通常為
紅磷
紅磷
（填名稱）．B實驗中觀察到燒杯壁上有水珠，向燒杯中倒入澄清的石灰水振蕩石灰水變渾濁，由此推斷甲烷中一定含有
碳
碳
元素和
氫
氫
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?泉港區(qū)質檢）化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學．
（1）鋅、干冰、氯化鈉三種物質中，由離子構成的是
氯化鈉或NaCl
氯化鈉或NaCl
．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
三
三
種元素組成，它屬于
有機物
有機物
（選填“無機物”或“有機物”）．
（3）小明同學打開盛食醋瓶子后，聞到了一股酸酸的氣味，這主要是因為
醋酸分子擴散到空氣中
醋酸分子擴散到空氣中
．
（4）為了維護食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等．過氧化鈣與水反應能生成一種堿和氧氣，反應的化學方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學．
（1）化學課外小組的同學如圖1所示的裝置對水進行研究．
利用如圖1可以研究水分子的構成，與試管1連接的是電源的
 
極，要推測水分子的構成，僅需下列條件中
 
（填數(shù)字序號）就可以達到目的．
①兩級生成氣體的體積比　　　　　　　　
②氫分子的構成
③氧分子的構成　　　　　　　　　　　　　　　　
④氣體體積比與分子個數(shù)比的關系
⑤生成氫氣和氧氣的質量比．
（2）同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
此裝置若用于制備二氧化碳，應在儀器A
 
（填寫儀器名稱）中盛放的藥品是
 
；若用于制備氧氣，反應的化學方程式是
 
．
（3）如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請按要求回答問題（所選裝置用字母表示）
實驗室用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S氣體，反應的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸．那么，實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．收集裝置可用
 
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入
 
中．
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