下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是
A．FeCl3 HCl NaCl NaOHB．HCl CuSO4 KNO3 Na2SO4
C．CaCl2 K2CO3 HCl（NH4）2CO3D．NaNO3 Na2SO4HCI H2SO4
A

試題分析：根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)，以及相互間的反應(yīng)現(xiàn)象分析。
A、由于FeCl3溶液呈黃色，故可先鑒別出來(lái)；剩余的三種物質(zhì)中，能和氯化鐵反應(yīng)，且有紅褐色沉淀（氫氧化鐵）生成的是氫氧化鈉；而能和氫氧化鐵沉淀反應(yīng)，使之溶解的是鹽酸，則剩余的就是氯化鈉，故可以鑒別；
B、由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，故可先鑒別出來(lái)，但由于剩余的三種物質(zhì)均不能與CuSO4反應(yīng)，且相互間也不能反應(yīng)，故不能鑒別出來(lái)；
C、K2CO3和(NH4)2CO3都能和CaCl2反應(yīng)，碳酸鈣沉淀，也都能和HCl反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，故可通過(guò)相互反應(yīng)，鑒別出CaCl2和HCl，但由于K2CO3和(NH4)2CO3在與CaCl2和HCl反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是相同的，所以無(wú)法區(qū)分出K2CO3和(NH4)2CO3；
D、由于NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4四種物質(zhì)相互之間都不能反應(yīng)，故不能鑒別出來(lái)。故選A
點(diǎn)評(píng)：解答這類題時(shí)，一般可先根據(jù)物質(zhì)的顏色特征，將有顏色的物質(zhì)先鑒別出來(lái)；然后再利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行兩兩之間的反應(yīng)，并依據(jù)相互間反應(yīng)產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象進(jìn)行鑒別。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是（　　）
A．甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
B．乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過(guò)量
C．丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過(guò)量
D．丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)程度的探究，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)論正確的是
A．取樣，在溶液中滴入2~3滴稀鹽酸，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液未變質(zhì)
B．取樣，在溶液中滴加酚酞溶液，如溶液呈紅色，則溶液未變質(zhì)
C．取樣，在溶液中加入過(guò)量滴有酚酞的氯化鋇溶液，如產(chǎn)生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液未完全變質(zhì)
D．取樣，在溶液中加入過(guò)量滴有酚酞的氫氧化鋇溶液，如產(chǎn)生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液未完全變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有下列幾種物質(zhì)：①熟石灰、②碳酸鈉、③氯化鈉、④碳酸鈣、⑤碳酸氫鈉、⑥氫氧化鋁、⑦稀鹽酸等，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請(qǐng)按下列要求填空（填序號(hào)）。
（1）農(nóng)業(yè)中用來(lái)降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是____________；
（2）用于焙制糕點(diǎn)發(fā)酵劑，且可治療胃酸過(guò)多癥的是_____________；
（3）用于制燒堿，還可用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是_____________；
（4）可用于實(shí)驗(yàn)室及工業(yè)上制取二氧化碳的物質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在 pH為12的無(wú)色水溶液中可能大量存在的離子組是（    ）
A．CU2+、Cl-、Na+、K+B．K+、CO32-、Ca2+、NO3-
C．Cl-、K+、SO42-、Na+D．K+、Cl-、Mg2+、Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是        ，分離所得混合物的方法是        。
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                。
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？      ，理由是                                。
（4）步驟④的操作是         ，溶液2和溶液3為什么要混合？               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B．鐵釘放入硫酸銅溶液中有氣泡生成
C．硝酸銨固體溶于水，所得溶液溫度降低
D．打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

圖1                     圖2                        圖3
（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的       （填字母序號(hào)）有密切的關(guān)系。
A. 最外層電子數(shù)       B. 內(nèi)層電子數(shù)     C. 電子層數(shù)       D.相對(duì)原子質(zhì)量
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        反應(yīng)，圖中A、B、C三種微粒的符號(hào)分別是       、        、      。向反應(yīng)后的液體中滴加酚酞溶液，溶液呈無(wú)色。為探究反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸剩余，所選試劑不正確的是         。（填字母序號(hào)）
A.硝酸銀溶液           B.鋅粒          C.碳酸鈉溶液        D.石蕊
（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是        （填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，從能量變化角度看，該反應(yīng)中將               能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaC l  +  2H2O   Cl2↑  +  H2 ↑ +  2NaOH
若電解含氯化鈉23.4 g的飽和食鹽水，則可制得氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在 A＋B =鹽十水的中和反應(yīng)中，A和 B可能是（   ）
A．B．C．D．

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