7.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不相符的是(  )
A.氧氣支持燃燒──-氧氣具有可燃性
B.鋁制成鋁箔──-鋁有延展性
C.鐵粉作食品的保鮮劑──-鐵能與氧氣和水反應(yīng)
D.二氧化碳作滅火劑──-二氧化碳的密度比空氣大,且通常情況下不支持燃燒

分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性,但是氧氣不可燃進(jìn)行分析;
B、根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)鐵粉能吸收氧氣和水分,進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒,可用于滅火進(jìn)行分析.

解答 解:A、氧氣具有助燃性,但是氧氣不可燃,氧氣支持燃燒是氧氣的助燃性,而不是可燃性,A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
B、鋁制成鋁箔,是利用了鋁具有良好的延展性,故選項(xiàng)說法正確;
C、鐵粉能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,鐵銹很疏松,易吸水,可用作食品保鮮劑,故選項(xiàng)說法正確;
D、二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒,可用于滅火,故正確.
故選A.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.海底世界動(dòng)物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”.氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明(  )
A.氧分子之間有間隔B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D.氧分子的大小發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( 。
A.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.蒸發(fā)食鹽水時(shí),出現(xiàn)多量固體時(shí)停止加熱
C.用濃硫酸干燥氨氣
D.用燃燒的方法可區(qū)分羊毛制品和棉制品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是( 。
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮
放入納米鐵粉--防受潮、防氧化
充入氮?dú)?-防腐、防變形
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D分子性質(zhì)與運(yùn)用
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
棉線和羊毛線--灼燒、聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色
墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
酒精溶液是混合物--由不同分子構(gòu)成
水由分子構(gòu)成--物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是(  )
 XYZ
A溶質(zhì) 溶劑溶液
B 酸
C焊錫黃銅
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用數(shù)字與化學(xué)用語結(jié)合回答下列問題.
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)3個(gè)水分子3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:

請分析上面信息后回答:
①利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中四種成分的依次順序是H2O、CO2、H2、CO(填氣體的化學(xué)式);
②裝置C的目的是除去水煤氣中的二氧化碳,裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色;
③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在、第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置.某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)并記錄了有關(guān)測量數(shù)據(jù)如表:(空氣中的二氧化碳忽略不計(jì))
稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g67.3g△m1
燒杯+氫氧化鈉溶液118.8g119.9g△m2
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精燈網(wǎng)罩的作用集中火焰,提高溫度.
(2)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:△m1>△m2.對產(chǎn)生上述結(jié)果的原因,有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是ABC.
A.裝置漏氣
B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C.氫氧化鈉溶液的濃度太低
(3)假設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液全部吸收,根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,得出產(chǎn)生的氣體是CO、CO2,此過程中生成的Cu的質(zhì)量是6.4克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請回答下列問題:

(1)在元素周期表中,原子序數(shù)為17的元素符號是Cl,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號是Cl-
(2)寫出原子序數(shù)為1、6、8、11四種元素所組成化合物的化學(xué)式NaHCO3
(3)通過分析,通一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③從左到右最外層電子數(shù)從1-8依次增加(任寫一條).

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同步練習(xí)冊答案