現(xiàn)有下列儀器：a．量筒，b．玻璃棒，c．藥匙，d．托盤天平，e．酒精燈，f．膠頭滴管．請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）可用于稱量固體藥品的是　　；      （2）可用于取用固體藥品的是　；

（3）可用于量取液體體積的是　　；      （4）可用于攪拌液體的是　　；

（5）可用于吸取或滴加少量液體的是　　； （6）可用于加熱的是　　．


考點(diǎn)：

常用儀器的名稱和選用．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．

解答：

解：（1）稱量固體藥品的是托盤天平，故填：d；

（2）藥匙用于取用固體粉末藥品，故填：c；

（3）量筒可用于量取液體體積，故填：a；

（4）玻璃棒可用于攪拌液體，故填：b；

（5）膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故填：f；

（6）酒精燈可用作熱源，用于給藥品加熱，故填：e．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是

A.空氣是人類寶貴的自然資源，主要成分是氮?dú)夂脱鯕?nbsp;

B.空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C.空氣中的二氧化碳的主要來自植物的光合作用        

D. 氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分為碳酸鈣），最好采用的方法是（　�。�

　

A．

敲擊后用大量的水沖洗

B．

在煤氣爐上煅燒

　

C．

加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗

D．

加入石灰水浸泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

　

B．

氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)

　

C．

使用二氧化錳作催化劑，不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量

　

D．

魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�

　

A．

用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂蜌錃?/p>

　

B．

用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮?dú)?/p>

　

C．

通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

　

D．

用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定空氣中氧氣的含量：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明　　；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到注射器最終停留在　　mL處；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到注射器最終停留在　　mL處；

（4）小華在按設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是　　（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�

　

A．

高錳酸鉀、氮?dú)?/p>

B．

潔凈的空氣、水

C．

鋁、二氧化碳

D．

硫粉、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過程，在一次實(shí)驗(yàn)中，小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過氧化氫的溶液中，立即有大量氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中有三種粒子（H2O，SO42﹣，Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小明一起通過如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是　　．

（2）通過什么現(xiàn)象比較產(chǎn)生氣體的快慢　　．

（3）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸（含有H+、SO42﹣、H2O三種粒子）后，無明顯變化，說明　　不起催化作用；在實(shí)驗(yàn)③中加入含有　　（填一種粒子）的物質(zhì)后，會(huì)觀察到大量氣泡，證明起催化作用的是　　．

（4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用正確的化學(xué)用語填空：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素　　； （2）3個(gè)鐵原子　　；

（3）5個(gè)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子　　；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　　；

（5）3個(gè)水分子　　；               （6）空氣中含量最多的氣體　　．

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