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A、B、C、D、E、F是初中化學常見物質,轉化關系如圖(其中部分生成物和反應條件已略):已知B、F為金屬氧化物,B溶于酸會得到藍色溶液,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素;E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)B是
 
,F是
 
(均填化學式)
(2)C→B的化學方程式為
 

E→D的化學方程式為
 

若B→A是復分解反應,化學方程式為
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據B、F為金屬氧化物,B溶于酸會得到藍色溶液,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素,因此B是氧化銅,F是氧化鋁;A能夠電解,因此A是水,電解水產生的C能夠生成氧化銅,因此C是氧氣;E是天然氣的主要成分,因此是甲烷,甲烷燃燒能夠產生水和二氧化碳,因此D是二氧化碳,據此完成相關的問題.
解答:解:B、F為金屬氧化物,B溶于酸會得到藍色溶液,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素,因此B是氧化銅,F是氧化鋁;A能夠電解,因此A是水,電解水產生的C能夠生成氧化銅,因此C是氧氣;E是天然氣的主要成分,因此是甲烷,甲烷燃燒能夠產生水和二氧化碳,因此D是二氧化碳,因此:
(1)B是CuO,F是Al2O3;故填:CuO;Al2O3
(2)C→B是氧氣和銅加熱產生氧化銅,反應的化學方程式為2Cu+O2
 △ 
.
 
2CuO;故填:2Cu+O2
 △ 
.
 
2CuO;
E→D是甲烷燃燒產生二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;故填:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
若B→A是復分解反應,氧化銅和酸反應,如硫酸,反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O (其它答案合理即可),故填:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O (其它答案合理即可).
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的A是鍶元素在元素周期表中的信息;B、C是與鍶元素有關的粒子結構示意圖.
(1)鍶元素的相對原子質量是
 
;
(2)鍶離子的符號是
 
;
(3)如果元素在元素周期表中的周期數與其原子的核外電子層數相同,則鍶元素在元素周期表中應排在第
 
周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質,設計了如下實驗裝置及方案:
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現象
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產生.氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中氣球鼓起
 
無明顯現象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
 
(一)(1)步驟①中氣球變癟的原因
 

(2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有
 
的性質;
(3)步驟④的操作是
 
,其目的是
 

(4)步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有
 
的性質;
(二)上述實驗結束后,實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇,進行了探究:
(1)【提出猜想】通過分析,一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有
 
,可能含有氫氧化鈣或
 

(2)【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成.
實驗操作 實驗現象 實驗結論
  分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中
加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
  A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀瓶內溶液中溶質的成分為
 
(3)【反思與交流】根據所學化學知識,除了以上方案外,下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗?
 
(填序號)
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無色酚酞    e.CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗室老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
(1)【猜測】大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)【探究】為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如表實驗探究:
實驗操作實驗現象實驗結論
 
 
 
 
 
 
(3)【交流】大家認為標簽受損的原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)加熱分解12.25克氯酸鉀,可得到多少克的氧氣,同時生成氯化鉀多少克?
(2)制取224毫升氧氣,需要氯酸鉀多少克?(ρ(O2)=14.3克/升)
(3)碳酸鈣加熱可分解為氧化鈣和二氧化碳,如果用100克質量分數為80%的碳酸鈣反應,能制得多少體積的二氧化碳?(標準狀態(tài)下)ρ(CO2)=1.98克/升.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質,再將溫度升高到40℃,結果甲物質全部溶解,丙物質部分溶解,試回答下列問題:
(1)依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號:
 
;(用a、b、c填寫)
(2)當溫度在20℃~30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是
 
;(用甲、乙、丙填寫)
(3)40℃時,等質量飽和溶液中含水最少的是
 
物質.
(4)40℃時,甲溶液中溶質質量分數
 
大于丙溶液中溶質質量分數(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2,用石灰水吸收SO2后生成CaSO3和CaSO4可用于化工生產.若這兩種物質的混合物中鈣元素的質量分數為30%,則其中含有氧元素質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內往往附著一層白色固體.寫出形成這層白色固體的化學方程式:
 
;石灰水用完后,如何除去瓶壁上的白色固體?寫出有關反應的化學方程式
 

(2)在汽車排氣管上裝一個”催化轉換器“,可使汽車尾氣中的NO和CO反應,生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體.其中一種可參與植物光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體,則NO與CO反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組都是生活中常見的物質,其中按混合物、化合物、單質順序排列的是(  )
A、冰水混合物、干冰、氮氣
B、大理石、食醋、氧氣
C、潔凈的空氣、氯化鈉、水銀
D、鹽水、生石灰、煤

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