【題目】（1）碳的單質(zhì)有多種，具有如圖結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因是：________；

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放；

（3）和都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同，例如________（答一點）．

【答案】碳原子排列方式不同 （或二氧化碳） 一氧化碳有毒，二氧化碳無毒

【解析】

（1）碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異，是因為碳原子排列方式不同．

（2）海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了二氧化碳?xì)怏w的排放．

（3）和都是碳的氧化物，但由于它們的分子構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同．例如：一氧化碳有毒，二氧化碳無毒；一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈 性。[來

【提出問題】白色粉末成分是什么?

【查閱資料】

（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ: 碳酸鈉

猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉

【實驗探究】甲乙興趣小組設(shè)計不同實驗方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)[

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質(zhì)量 /g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實驗①的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ; 表中 m = g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想Ⅱ正確, 判斷的依據(jù)是 。

【反思應(yīng)用】

（1）甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是 。

（2）家中制作饅頭、面包時, 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】壓強(qiáng)為101kPa下，硝酸鉀和氨氣在不同溫度下的溶解度如下表。下列說法正確的是

溫度/℃

10

20

30

60

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

110

NH3

70

56

44.5

20

A. 兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大

B. 20℃時, KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%

C. 60℃的KNO3飽和溶液降溫至30℃,有晶體析出

D. NH3的溶解度與壓強(qiáng)大小無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_________

(2)實驗室選用A或B裝置都能制備的氣體是________ (填化學(xué)式)。用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________

(3)實驗室制取少量二氧化碳時，可選用發(fā)生裝置為_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為__________若選用D裝置收集CO2，則發(fā)生裝置應(yīng)連接_________端口(填a或b)。

(4)某興趣小組欲用壓力傳感器進(jìn)行數(shù)字化實驗來探究CO2分別與水、石灰水、氫氧化鈉溶液的反應(yīng)情況，實驗操作步驟如下：

a.用容積為250mL的D裝置集滿三瓶CO2備用。

b.再用三個注射器分別裝有85mL下列液體：水、0.16%飽和澄清石灰水、40%氫氧化鈉溶按圖1連接好裝置和壓力傳感器。c.三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。利用上述數(shù)字化實驗測定燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線如圖2所示。

請回答：

①曲線1表示是_________加入燒瓶后壓強(qiáng)變化。

②曲線3表示是_________加入燒瓶后壓強(qiáng)變化。

③曲線2與曲線3差異較大的原因是_________

④800s后氣壓快速變小的操作是_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．

材料一臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氣層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但日前南極出現(xiàn)臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．

材料二復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料三臭氧發(fā)生器是一種在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．臭氧具有強(qiáng)氧化性，故可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．請從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、分子構(gòu)成的角度總結(jié)臭氧的有關(guān)知識（答3條即可） _______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020 年中國水周的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。下列有關(guān)水和溶液的敘述中，不正確的是（ ）

A.生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.生活中用含洗潔精的水清洗油污利用了乳化作用

C.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為 2∶1

D.飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘損的白色固體粉末，已知其可能是 NaCl、Na2CO3、NaHCO3 三種物質(zhì)中的一種，小路同學(xué)想通過實驗的方法來確定其成分組成。其實步驟及現(xiàn)象如圖1、2、3所示：（已知：20℃時，碳酸鈉的溶解度為 21.8g，碳酸氫鈉的溶解度為 9.6g。）

根據(jù)上述信息，是回答下列問題

（1）由圖2可推知，該白色固體不是　 　。

（2）由圖3可推知，該白色固體是　 　，理由為　 　。

（3）利用燒杯B中的溶液可測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，測得反應(yīng)過程中某些量的數(shù)據(jù)關(guān)系，如圖4所示：請你根據(jù)化學(xué)方程式，寫出具體計算過程（計算結(jié)果精確到 0.1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水，不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng)．甲烷具有還原性，在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，生成銅、水和二氧化碳．某化學(xué)小組為驗證甲烷的組成，設(shè)計了如圖所示實驗．該實驗裝置氣密性良好，實驗中所用試劑均足量．

已知裝置B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水，而且已知白色無水CuSO4固體遇水會變藍(lán)色．

(1)實驗步驟：

I．通入甲烷氣體．

II．點燃酒精燈加熱，反應(yīng)一段時間后，停止加熱．

III．繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻．

(2)有關(guān)現(xiàn)象：

①A中黑色固體變紅色；②中C中未見變藍(lán)色；③E中未見出現(xiàn)渾濁．

(3)有關(guān)數(shù)據(jù)：

A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g

B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g

反應(yīng)前

108.0

212.0

131.0

反應(yīng)后

106.4

212.9

132.1

請回答下列問題：

(1)實驗室若用無水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷，則發(fā)生裝置類型與____相同．

A 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B 用過氧化氫制氧氣 C 用高錳酸鉀制氧氣

(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為_____．

(3)實驗過程中通入甲烷的作用各不相同．步驟I是___；步驟II是還原氧化銅；步驟III是___．

(4)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式，證明甲烷中不含氧元素．相關(guān)計算式為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是常用的建筑材料。D是最常見的溶劑。

(1)根據(jù)推斷，A是化學(xué)式_______________，E的俗稱是__________________。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________；反應(yīng)④的化學(xué)方程式___________________；

(3)反應(yīng)③屬于____________反應(yīng)(用“化合”、“分解”“置換”或“復(fù)分解”填空)。實驗室制取物質(zhì)C不用物質(zhì)F的 原因是__________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案