【題目】進(jìn)行如下圖所示微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能發(fā)生反應(yīng)的是_______(填字母序號)。
(2)若要驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序,依據(jù)的現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)在鋅、鐵、銅、銀中,通過該實驗,無法比較金屬活動性順序的兩種金屬是______。
【答案】AB B中鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,C中無明顯現(xiàn)象 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 鋅、鐵
【解析】
(1)排在金屬活動性順序前面的金屬能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,鋅、鐵的活動性比銅強,鋅、鐵都能和硫酸銅反應(yīng)置換出銅,銀的活動性比銅弱,銀不能置換出硫酸銅中的銅,故填AB;
(2)鐵比銅活潑,能置換出硫酸銅中的銅,反應(yīng)現(xiàn)象是鐵表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,銀的活動性比銅弱,不能置換出硫酸銅中的銅,反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象,依據(jù)故填B中鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,C中無明顯現(xiàn)象;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,方程式故填Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)鋅、鐵都能置換出硫酸銅中的銅,即鋅、鐵都比銅活潑,但無法比較鋅鐵的活動性強弱,故填鋅、鐵。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中
B. 此反應(yīng)中的數(shù)目發(fā)生了變化
C. c點溶液中溶質(zhì)有NaCl、
D. bc段不含b點反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:__________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若B裝置中固體為二氧化錳,分液漏斗中加入______可制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)可用C或D裝置制二氧化碳, D相對于C裝置的優(yōu)點有______。
(5)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡______時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。用E裝置收集氧氣的原因是_______。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端通入 (選填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“● ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有_________ 個原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是___________ (填物質(zhì)代號,下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為 1:1 的是_________ ,含有分子的是________ 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ , 該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示,下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法中,正確的是
A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O2 H2O+O2↑
B. 反應(yīng)前后,分子的種類一定發(fā)生改變
C. 當(dāng)34份質(zhì)量的H2O2參加反應(yīng)時,生成32份質(zhì)量的O2
D. 反應(yīng)物中的氧元素,在反應(yīng)后完全轉(zhuǎn)移到O2中
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù),用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如下:
(1)冷卻器里發(fā)生的是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的圖示________。
(3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是__________(填字母序號)
A.根據(jù)信息推測,甲醇是一種液體燃料
B.煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C.甲醇的生產(chǎn)會受到CO和H2比例的影響
(4)甲醇燃燒時發(fā)生反應(yīng):2CH3OH + 3O22CO2 + 4H2O,若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t,則完全燃燒時消耗氧氣的質(zhì)量為________t。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖 (部分反應(yīng)條件略去),用化學(xué)用語 (即化學(xué)符號)完成下列空白。
(1)寫出實驗室由②制取氧氣的化學(xué)方程式:_____
(2)寫出物質(zhì)④參加反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(3)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點元素的化合價:_____
(4)寫出生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式:_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案合理的是
實驗?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 | |
A | 除去CO中混有 | 通入氧氣點燃 |
B | 量取的水 | 用100mL的量筒 |
C | 驗證鋅、銅、銀的金屬活動性 | 加稀鹽酸 |
D | 除去溶液中的混有少量的溶液 | 加過量的銅粉,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).
甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:
(1)D的化學(xué)式是______.
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是______.
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com