分析 (1)根據(jù)實驗室用A裝置制取氧氣需要加熱,試管口無棉花,則用氯酸鉀解答;
(2)根據(jù)若采用C(氣體由a口進入)收集到一種氣體,說明該氣體的密度比空氣的密度大可以是氧氣或二氧化碳解答;
(3)根據(jù)裝置特點進行分析解答.
解答 解:
(1)實驗室用A裝置“固體加熱裝置”制取氧氣,試管口無棉花,則用氯酸鉀,反應的方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若采用C(氣體由a口進入)收集到一種氣體,說明該氣體的密度比空氣的密度大可以是氧氣或二氧化碳;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳)
(3)用C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止.
答案:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳);
(3)可以控制反應的發(fā)生與停止.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣中氧氣的含量 | |
B. | 向一定質量、一定質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 | |
C. | 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
D. | 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應是分解反應 | |
B. | 反應后剩余甲物質的質量x=13g | |
C. | 在該反應中,丙物質一定做催化劑 | |
D. | 在該反應中,甲、乙、丁的物質的量之比為1:2:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸道內(nèi)與氧氣發(fā)生反應,生成氨基酸 | |
B. | 維生素有20多種,在人體內(nèi)都不能合成,只能從食物中攝取 | |
C. | 每克油脂在人體內(nèi)完全氧化,放出的能量比糖類多,是重要的供能物質 | |
D. | 鐵、鋅、錫、碘、氟都是人體所需的微量元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中銀元素化合價不變 | B. | 該金屬可能是Al | ||
C. | R的金屬活動性比Ag強 | D. | R一定能與酸反應產(chǎn)生氫氣 |
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