某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質確實是銅與氧化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:
(1)由圖1兩個實驗步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質不是
 

(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成,他們選用了裝置如圖2繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 

b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填番號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
;此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷,要彌補這個缺陷,應采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應在A裝置左邊連接一個
 
裝置.
(3)結論:經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明,
 

(4)如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明(3)的結論,你認為還應補充的實驗操作是:
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,一氧化碳的化學性質,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:科學探究
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,檢驗水的存在使用的是無水硫酸銅粉末,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳有毒,使用一氧化碳進行實驗時,必須進行尾氣處理,要確定銅確實與氧氣反應生成了氧化銅,還必須從定量的角度進行分析.
解答:解:(1)用蠟燭燃燒的煙囊使銅片變黑能夠擦掉,而用酒精燈灼燒銅片變黑不能擦掉,說明灼燒后銅片表面的黑色物質不是碳,故答案為:碳;
(2)a、假設灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅,則氫氣還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和水,生成的水在通過無水硫酸銅時,無水硫酸銅會變成藍色,因此用用A裝置與C裝置連接起來,若C裝置中的無水硫酸銅變藍色,則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅.故答案為:C;無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色
b、假設灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅,則一氧化碳還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和二氧化碳,生成的二氧化碳在通過澄清石灰水時,澄清石灰水會變渾濁,因此用用A裝置與B裝置連接起來,若B裝置中的澄清石灰水變渾濁,則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅;未發(fā)生反應的一氧化碳會排放在空氣中,污染空氣,要彌補這個缺陷,應采取的措施是:用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉.故答案為:B;澄清石灰水變渾濁;用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉
C、要除去水蒸氣可以使用濃硫酸,故答案為:裝有濃硫酸的洗氣瓶;
D、一氧化碳混有空氣遇到明火會發(fā)生爆炸,故應先通入一氧化碳在加熱,故答案為:通氣體;加熱
(3)從實驗可以證明黑色物質是氧化銅;故答案為:銅在空氣中加熱確實是與氧化合,并生成了氧化銅.
(4)要確定銅確實與氧氣反應生成了氧化銅,還必須從定量的角度進行分析,通過對銅片灼燒前后的質量以及無水硫酸銅增加的質量稱量,計算氧元素的質量,故答案為:對銅片灼燒前后和C裝置反應前后都進行稱量.
點評:本題考查了一氧化碳、氫氣還原氧化銅的實驗即常見物質的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們熟記常見物質的性質,以便靈活應用.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,有大量白色氣體生成
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量伴有使澄清石灰水變渾濁氣體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射有黑色四氧化三鐵固體生成,并放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

某�;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質.
②生產(chǎn)原理反應(2):NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物.
③氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑.
④部分生產(chǎn)流程如圖1所示:

【問題討論】
(1)①溶液A中的溶質有NaCl和
 
 
,②操作Ⅱ的名稱為
 

③流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的
 

④寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應的化學方程式
 
.寫出加入鹽酸溶液所發(fā)生反應的化學方程式
 
 

(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).A.CO2   B.NH3 C.HCl  D.NaOH
【組成探究一】(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為
 

②設計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表:
選擇的裝置實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
樣品不含晶體A
【組成探究二】(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為
 
,由此確定純堿樣品含有雜質NaCl.
【組成探究三】(5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設計了如圖2實驗:

①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中再滴少許氯化鋇溶液  B.向濾液Y中滴加少許氯化鋇溶液
②判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液       B.稀硫酸      C.碳酸鈉溶液    D.稀鹽酸
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為
 
(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出實驗室中用高錳酸鉀制氧氣時引起下列后果的原因:
①水槽中水變紅了
 

②水槽中水倒流回熱試管使試管炸裂
 

③用排水法收集到的氧氣中仍混有空氣原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種化合物,它們在水溶液中的反應關系如圖:

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象判斷下列物質的化學式:
A:
 
 B:
 
  E:
 
 F:
 

(2)寫出A與AgNO3溶液反應的化學方程式:
 
B與稀硫酸反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 

A.沉淀         B.過濾         C.煮沸         D.蒸餾         E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 
;
(3)過濾用到的儀器有
 
;
(4)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的物質是
 
.把硬 水轉變成軟水用
 

(5)自來水在生產(chǎn)過程中需要殺菌消毒,此過程屬于
 
變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

例1:有三瓶失去標簽的無色溶液分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水,請設計實驗將它們鑒別出來.
例2:有A、B、C、D四種無色溶液,分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中一種.進行如下實驗,則可將它們一一鑒別出來.
①分別取四種溶液兩兩混合,只有C和D混合時有明顯現(xiàn)象.
②取C和D的混合溶液,滴加A至過量時,有明顯變化.
③�、谒玫募佑羞^量A的混合溶液,滴加C至過量,整個過程中均無明顯現(xiàn)象.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出這四種溶液的名稱:
A.
 
    B.
 
    C.
 
    D.
 

例3.:已知甲、乙兩種物質的溶液混合后能發(fā)生反應.物質甲的相對分子質量為m,物質乙的相對分子質量為n.甲、乙按質量比m:n反應后所得溶液的pH>7,而按質量比2m:n反應后所得溶液的pH=7,能同時符合這兩項要求的甲、乙是
 

A.H2SO4  KOH   B.HNO3  Ba(OH)2C.HCl  NaOH   D.NaOH  H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽.其溶質葡萄糖的化學式為C6H12O6,是計算:
(1)葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為
 
;
(2)36g葡萄糖所含氧元素的質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包NaCl和Na2CO3的混合物,取不同質量的混合物與一定質量的鹽酸充分反應,產(chǎn)生氣體的質量如下表所示:
反應次數(shù)稀鹽酸的質量(g)混合物的質量(g)產(chǎn)生CO2的質量(g)
110027.66.6
210036.88.8
310039.08.8
試計算:
(1)如果用足量稀鹽酸與純凈Na2CO3反應制取6.6gCO2,則需Na2CO3多少?
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計算該鹽酸的溶質質量分數(shù).
(3)若取該混合物27.6g,加入該鹽酸恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量是多少?

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