【題目】水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是
A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化
B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
D. 地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水資源是無限的
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校環(huán)保小組監(jiān)測到某造紙廠向?qū)W校附近的一條河中排放堿性污水,請你根據(jù)堿的兩條不同性質(zhì),設計兩個實驗證明。
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【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名或主要成分與化學式對應不正確的是( )
A. 氯化鈉 食鹽 NaCl
B. 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3
C. 氧化鈣 生石灰 CaO
D. 氫氧化鈉 火堿 NaOH
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【題目】完成下列基礎的學生實驗。
(1)同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。
①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱:。
②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為 , 收集較純凈的氧氣可選擇(填裝置編號)。
③實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的(填藥品序號)。
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
④常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是。
(2)用氫氧化鈉固體、濃鹽酸和蒸餾水分別配制了50 g 8%的氫氧化鈉溶液、50 g質(zhì)量分數(shù)分別為7.3%和14.6%的稀鹽酸三種溶液。回答下列問題:
①配制一定質(zhì)量8%的氫氧化鈉溶液的步驟:①溶解、②裝瓶并貼標簽、③稱量、④計算,其正確的順序為(填序號)。配制氫氧化鈉溶液時,所需水的體積為。
②打開濃鹽酸的試劑瓶時,他們會看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是。
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【題目】下列關于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是
A. 干冰升華時吸收大量的熱,干冰常用作制冷劑 B. 鋁不與空氣反應,鋁制品可不用涂保護層來防腐
C. 金剛石硬度大,可作鉆探機鉆頭 D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈
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【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( )
A.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡就即刻收集
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.錐形瓶里加入少MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
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【題目】水是生命之源,它是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入_____使懸浮物質(zhì)絮凝沉淀。
(2)欲除云水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是____.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是_____。
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【題目】通過初中化學的學習,我們知道,通過多種途徑可制取氧氣.
A、加熱氧化汞 B.分離空氣 C.加熱分解KClO3 D.加熱分解KMnO4 E.分解H2O2
(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法.F. .
(2)請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式: .
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤、、 . 實驗完畢,停止加熱前應該先再 .
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