【題目】化學(xué)語言包括文字、符號語言、化學(xué)方程式等。
(1)規(guī)范書寫下列化學(xué)符號(不規(guī)范不得分):
① 空氣中含量最多的元素______;
② 鉀離子_______;
③ 食鹽中的陰離子_______;
④ 人體中含量最多的金屬元素______;
⑤ 氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_______;
⑥ 硝酸根離子_______。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜_______;
②加熱“銅綠”__________;
③電解氧化鋁_______;
④ CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2_______。
【答案】N K+ Cl- Ca NO3- CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ 2Al2O34Al + 3O2↑ CH4+ CO2=2CO+ 2H2
【解析】
(1)①空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)馐怯傻亟M成;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略,鉀離子表示為:K+;
③食鹽中的陰離子是氯離子,表示為:Cl-;
④人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,鈣的元素符號為:Ca;
⑤氯化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)可表示為;
⑥離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略,硝酸根離子表示為:NO3-;
(2)①久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②加熱堿式碳酸銅(銅綠)生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;
③電解氧化鋁生成鋁和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al2O3 4Al+3O2↑;
④CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+ CO2=2CO+ 2H2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請回答下列問題:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。若用過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫字母)。
(2)下圖是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是_____(用字母表示)。
氧氣收集完畢的操作是_____(填寫序號)。
①蓋上玻璃片 ②正放在實(shí)驗(yàn)臺上 ③取出集氣瓶
(3)某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,該同學(xué)在操作中可能出現(xiàn)的錯誤是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將_____伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象。用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____。
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span>_____(用字母序號填)。
a 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c 當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是
A. 用點(diǎn)燃的方法鑒別CO和CO2
B. 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱
C. 碳還原氧化銅過程中,紅色粉末變黑色
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
(1)在化學(xué)變化前后一定不變的是_________(填序號)。
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下:CO2 + H2O淀粉 + O2.從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有_____________元素。
(3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量∕g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量∕g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
表中X=________,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作________使用。容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是_______________(選填:化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖用●代表氫原子, ○代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________;
(2)補(bǔ)充依據(jù)_______________________;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_______________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱使之反應(yīng),待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g。求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著城市小區(qū)建設(shè)的不斷發(fā)展,小區(qū)內(nèi)高層建筑均使用了電梯,于是電梯 便成為了人們上下樓的主要工具,請回答下列問題:
(1)在制做電梯過程中使用了生鐵和鋼,它們均屬于①_____材料 為了防止金屬生銹,經(jīng)常在其表面噴漆或電鍍,其防銹原理是_____________________;
(2)電梯制做材料中有不銹鋼,其主要成分有鐵、鉻、鎳,工業(yè)生產(chǎn)鉻的方法是在高溫條件下分解氧化鉻(Cr2O3),同時(shí)可以得到一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,反應(yīng)前后鉻元素的化合價(jià)的變化為______________;
(3)有時(shí)由于電路故障就會停電,在停電期間,通常采用柴油發(fā)電機(jī)使電梯運(yùn)行,則 停電期間電梯運(yùn)行整個過程中的能量轉(zhuǎn)化為_________________。
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