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【題目】在通常狀況下，硫是一種黃色粉末，如圖是硫元素的某種粒子的結構示意圖。

（1）硫原子的核內質子數(shù)為______；

（2）圖中所示粒子的符號為________；

（3）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，該反應的文字表達式為________________。

（4）硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中水的作用是____________________________。

【答案】16S2—硫+氧氣點燃二氧化硫吸收燃燒產物防止污染空氣

【解析】

⑴硫元素是第16號元素，因此核內質子數(shù)為16；故填：16.⑵圖中核電荷數(shù)為16，而核外電子數(shù)為18，因此它是得到了兩個電子，故填：S2- ⑶硫在氧氣中燃燒方程式：硫+氧氣點燃二氧化硫 ⑷因為硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫氣體，因此在集氣瓶中加入少量的水或氫氧化鈉溶液，可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空氣污染，故填：吸收燃燒產物防止污染空氣.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

水將集氣瓶內的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人吸入的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，

呼出的氣體中也含有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣．如何證明呼吸過程中發(fā)生了化學變化，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。

（1）A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水，A瓶內所裝試劑的作用______________，B瓶內試劑的作用_____________________。

（2）實驗結論_________________

（3）反思：

①有同學認為該裝置有些復雜，如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶，你的簡單驗證方法是______________________________。

②用吹氣球的方式獲得一個充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體，哪種方式獲得的氣體更加真實?_______________，（填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”） 理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：②________。

（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置是 _________ ，其中應該做出的改進措施是_____ ，加熱時試管口略向下傾斜的原因為_______。

（3）若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________，有關反應的符號表達式為____________________ 。若用F來收集氧氣 ，此時氧氣應該從_______進入，判斷氧氣已經集滿的操作和現(xiàn)象是______ 。

（4）通過查閱資料得知：已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇，“F”除外）。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是幾種微粒的結構示意圖，仔細分析答題：

(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正_________；

(2)鋁原子的相對原子質量_________ ；

(3)圖乙中，屬于穩(wěn)定結構的原子是____(填序號，下同)；

(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，用序號填空：

（1）表示陽離子的是 ______ ；

（2）屬于同種元素的是 ______ ；

（3）化學性質相似的原子是 ______ ；

（4）B圖所示粒子符號是 ______ .

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【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有：

a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末，其反應的字母表達式為_____；b.加熱高錳酸鉀固體，其反應的字母表達式為_____；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生氧氣，其反應的字母表達式為____。 其實驗裝置如下圖所示。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①______③______

（2）用上圖中的裝置B來制取氧氣的方法有（填a、b或c）______

（3）利用裝置A制氧氣，棉花的作用是______；在實驗結束時要先撤導管，再撤酒精燈，目的是______ ；利用裝置B制取氧氣時，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是______。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是______ 、 ______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）煤（主要成分為碳）是社會生產、生活中最重要的能源。但煤燃燒時，會產生二氧化硫（SO2）等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，文字表達式為 ___________ 。

（3）第③步反應的基本類型屬于___________。

（4）從“綠色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生產的優(yōu)點___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線，下列敘述正確的是(　　)

A. 0﹣t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B. t2℃時，等質量的甲、乙溶液中所含的溶質質量相等

C. 欲提純含有少量甲的乙物質，應采取冷卻熱飽和溶液的方法

D. t1℃時，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液

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