量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（　�。�
A、滴管
B、10 mL量筒
C、20 mL量筒
D、100 mL量筒
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時(shí)，要求只量一次，且量程與需求值最接近的，準(zhǔn)確量取時(shí)還需用到膠頭滴管．
解答：解：量取76mL酒精應(yīng)選用比76mL大，且最接近的，所以用100mL量筒，最后要改用膠頭滴管，使量取結(jié)果更準(zhǔn)確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，可選擇如圖裝置制取氣體．
（1）用A、C裝置制取氧氣，寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；停止加熱時(shí)，應(yīng)如何操作？
（2）確定B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

致使試管、燒杯等玻璃容器加熱時(shí)破裂的原因有：
（1）玻璃容器外壁有
 
；
（2）容器底部跟
 
接觸；
（3）燒得很熱的玻璃容器，立即
 
；
（4）給試管里的物質(zhì)加熱，未先
 
，就
 
；
（5）給燒杯、燒瓶加熱，沒有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)：
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的
 
變成反應(yīng)后的
 
價(jià)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是
 
．
（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢查試管已洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A、看試管壁是否透明、干凈
B、盛滿水，水透明、澄清
C、用干布擦拭試管，無水跡
D、盛水，再倒出，內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A．B．C三種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C為黑色粉末．將A與B混合或B與C混合，加熱時(shí)都產(chǎn)生無色氣體D．加熱B與C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生D的速率前者要比后者快得多．只加熱A時(shí)，除了產(chǎn)生氣體D外，還有C生成．請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)推斷寫出A．B．C．D各物質(zhì)的名稱：
A
 
      B
 
     C
 
       D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填名稱）
 
；化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列你熟悉物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（請(qǐng)注意大小寫的區(qū)分）
物質(zhì)名稱水氧氣二氧化碳紅磷鐵絲五氧化二磷
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案