10.室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)若甲中含有少量丙,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純.
(3)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”).
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙>丙>甲.
(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液,需加水100g;主要實驗步驟為計算、量取、混勻.

分析 (1)根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)甲丙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化關(guān)系分析;
(3)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行解答;
(5)由溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變;配制溶液步驟:計算、稱量、量取、溶解.

解答 解:(1)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體,所以室溫時,乙溶液可能是不飽和溶液;故填:乙;
(2)由題意可知,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,受溫度變化影響較大;乙的溶解度受溫度變化影響較小,若甲中含有少量乙,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純.
(3)根據(jù)升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)乙固體析出,所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;故填:c;
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小順序是a>b>c,所以t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙>丙>甲;故填:乙>丙>甲;
(5)設(shè)需加水質(zhì)量為x,
(150g-x)×6%=150g×2%
x=100g,
由于配制此硝酸鉀溶液時不需要稱量固體,所以步驟為:計算、量取、混勻(溶解).
故答案為:100;量。

點評 本題難度不是很大,主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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20.實驗室中驗證氧氣的性質(zhì),進(jìn)行了如下實驗:
①將硫粉點燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出大量的熱;
②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng),理由是物質(zhì)與氧發(fā)生了反應(yīng),而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為化合反應(yīng)(填寫反應(yīng)基本類型)反應(yīng).

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1.有S、H、O、Na、Ca五種元素,請根據(jù)這些元素寫出以下化合物的化學(xué)式.
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18.我區(qū)某校進(jìn)行化學(xué)實驗操作考核,下列四位同學(xué)的操作中正確的是( 。
A.
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B.
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C.
  傾倒液體
D.
 熄滅酒精燈

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5.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng))下列符合對應(yīng)關(guān)系的選項是( 。
選項ABCD


質(zhì)
CHClCa(OH)2Fe
COCa(OH)2Na2CO3HCl
CuONaOHH2SO4CuSO4
O2CO2Ba(NO32NaOH
A.AB.BC.CD.D

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15.96g鎂帶在氧氣中完全燃燒,需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升?(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣的密度為1.43g/L)

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2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下列是初中化學(xué)實驗中常見的實驗裝置.請同學(xué)們利用這些裝置來進(jìn)行快樂的實驗探究吧!

(1)請你寫出指定儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②化學(xué)實驗的綠色化是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在初中化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙“或“丙”途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先將水槽中的導(dǎo)管移除水面,然后停止加熱,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母代號).寫出該反應(yīng)的學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因二氧化碳密度比空氣大能溶于水;檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法將燃燒的小木條放在瓶口.

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19.下列有關(guān)水的認(rèn)識錯誤的是( 。
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20.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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