科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省泰興市濟川中學(xué)九年級升學(xué)統(tǒng)一考試(一模)化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:探究題
(7分)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種重要方法,下面某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)的探究過程.
[發(fā)現(xiàn)問題] 加熱銅與濃硫酸的混合物,能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液。
[查閱資料] ① 某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽。
② 硫酸銅溶液呈酸性。
[知識回顧] 銅、銀 (填能或不能)與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
[分析討論]
(1)對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能是Cu(NO3)2溶液,而應(yīng)該是硫酸銅溶液,小楠的理由是 。
(2)寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式 。
(3)小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎 。
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
[討論交流]
①小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是 。
②小東同學(xué)認為可以直接用石蕊試液來進行檢驗。小田認為不對,她的理由是 。
[反思評價]同學(xué)們又發(fā)現(xiàn):將足量的銅和一定量的濃硫酸置于容器中加熱,反應(yīng)一段時間后,會逐漸變慢,最后停止,其中可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級升學(xué)統(tǒng)一考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種重要方法,下面某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)的探究過程.
[發(fā)現(xiàn)問題] 加熱銅與濃硫酸的混合物,能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液。
[查閱資料] ① 某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽。
② 硫酸銅溶液呈酸性。
[知識回顧] 銅、銀 (填能或不能)與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
[分析討論]
(1)對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能是Cu(NO3)2溶液,而應(yīng)該是硫酸銅溶液,小楠的理由是 。
(2)寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式 。
(3)小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎 。
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
[討論交流]
①小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是 。
②小東同學(xué)認為可以直接用石蕊試液來進行檢驗。小田認為不對,她的理由是 。
[反思評價]同學(xué)們又發(fā)現(xiàn):將足量的銅和一定量的濃硫酸置于容器中加熱,反應(yīng)一段時間后,會逐漸變慢,最后停止,其中可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年江蘇省泰州市泰興市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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