5.在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內匯集了1L氣體,那么與電源負極相連的試管內匯集的氣體體積( 。
A.1LB.0.5LC.2LD.無法確定

分析 在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,可以據(jù)此完成解答.

解答 解:在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,題中所給氧氣的體積為1L,所以生成氫氣的體積為2L.所以,C正確,A、B、D錯誤.
故選C.

點評 熟練掌握水電解時的現(xiàn)象:正極產生氧氣,負極產生的為氫氣,氫氣、氧氣體積比為2:1,是解決此題的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.“墻角數(shù)支梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”,詩句主要體現(xiàn)了A
A.分子是不斷運動的   B.分子很小      C.分子可以再分 D.分子間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
B.做硫在氧氣中燃燒實驗時,在氧氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C.常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣
D.為了節(jié)約藥品,將剩余的藥品放回原瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學課上,老師描述了下列有關物質的變化和性質:(1)潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣(2)水蒸氣可以變化成天空的白云(3)白云變成了雨滴或雪花降落到地面(4)鐵礦石冶煉成鋼鐵(5)鋼鐵可能變成鐵銹(6)煤著火燃燒,殘余一堆灰燼
請你分析:其中屬于物理性質的是(1)(2)(填序號,下同),屬于化學性質的是(5),屬于物理變化的是(3),屬于化學變化的是(4)(6),蔗糖受熱融化過程中,蔗糖分子本身不變(變/不變)知識蔗糖分子獲得(獲得/失去)能量,蔗糖分子運動加快(加快/減慢),因而屬于物理變化.如繼續(xù)加熱可能變成黑色,此時蔗糖分子本身改變(改變/不變)屬于變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:
(1)由A圖可知,硅的相對原子質量為28.09;
(2)B、C、E中屬于同種元素的是CD;
(3)B、C元素化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同;
(4)C、E兩種元素組成化合物的化學式為Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.天然水凈化過程中除去細小的不溶性顆粒的操作是過濾,該過程中玻璃棒的作用為引流,用到的其他玻璃儀器有漏斗、燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列化學現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)裝置圖,回答有關問題:

(1)指出有標號的儀器名稱:a酒精燈        b試管
(2)若要用高錳酸鉀制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 若要用5%的過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用過氧化氫制氧氣的裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集該氣體的裝置是D(填序號).
(3)如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿,則應將帶有火星的木條放在集氣瓶口.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.決定元素種類的粒子是( 。
A.中子數(shù)B.質子數(shù)C.電子數(shù)D.質子數(shù)和電子數(shù)

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