【題目】進(jìn)行以下對比實(shí)驗(yàn),研究NaOH的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一 觀察固體表面 | 實(shí)驗(yàn)二 向固體表面滴加稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)三 振蕩3個(gè)塑料瓶 |
(1)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論是______。
(2)實(shí)驗(yàn)二的目的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】氫氧化鈉固體易潮解 探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 塑料瓶A比塑料瓶C變癟的程度大
【解析】
(1)氫氧化鈉在空氣中露置5分鐘,表面潮濕,而剛從瓶中取出的氫氧化鈉表面干燥,可以得出的結(jié)論是氫氧化鈉固體易潮解;
(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水,實(shí)驗(yàn)二的目的是探究氫氧化鈉是否與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;
(3)A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),C瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng),A瓶比C瓶癟,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月,某雜志介紹了我國的項(xiàng)研究成果:在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇,相關(guān)反應(yīng)如圖所示,關(guān)于甲乙反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)甲乙反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3:2
C. 該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O
D. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進(jìn)行探究。
(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。
(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ._____;
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4;
Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3.
(實(shí)驗(yàn)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量 | ①若沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。 ②若_____且無氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解,_____,猜想Ⅲ成立。 |
(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)_____;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答以下小題。KCl和KNO3的溶解度曲線如下圖所示。
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
固體種類 | KNO3 | KCl | KCl | KCl | |
固體的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 50 | |
溫度/oC | 10 | 10 | 30 | 50 |
【1】①~④所得溶液屬于飽和溶液的是
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【2】下列關(guān)于①~④所得溶液的說法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:① < ②B. 溶液質(zhì)量: ③ < ④
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):② = ③D. ④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng),其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物質(zhì) | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:
請回答:
(1)氣體Q的化學(xué)式為:______;
(2)四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是______;
(3)固體丙中一定含有的金屬是______;
(4)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)。氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子
B. 該反應(yīng)涉及兩種氧化物
C. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;
②據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ;
(2)用PH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>””<”或”=”)7;
(3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。
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