下列滴管使用或放置圖示正確的是

                            

A．取液時(shí)擠出空氣                B．將滴管橫放在桌面

                            

C．將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D．將殘留試液的滴管倒持

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體中缺少某些元素會(huì)影響健康。缺少下列哪種元素可能引起“骨質(zhì)疏松”

A.碘元素　　　　　　　B.鋅元素　　　　　C.鈣元素　　    　D.鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：

（1）表示同種元素的粒子是　　（填序號(hào)）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是　　（填序號(hào)）．

（3）隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功，我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C. 魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水

D. 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題：

 (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①_________；②_________；③_________；④_________，……(只答四點(diǎn)即可)。

(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_________。

(3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際傾倒出液體的體積是（    ）

A．8mL   B．小于8mL  C．大于8mL    D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

A．分子是由原子構(gòu)成

B．分子間存在一定的空隙

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D．反應(yīng)后的生成物是化合物（○表示一種原子，●表示另一種原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

 A.潔凈的空氣      B.清澈的海水       C.蒸餾水            D.自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類(lèi)別的是

A．②化合物、④氧化物

B．①單質(zhì)、③氧化物

C．①單質(zhì)、③化合物

D．②含氧化合物、④氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案