(1)指出圖中儀器的名稱:④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器通過(guò)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號(hào)),該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)小張同學(xué)用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí),他選擇的儀器有
 
(填序號(hào)),該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和所選儀器分析解答,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和裝置選擇儀器;據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器通過(guò)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,導(dǎo)管應(yīng)選擇單孔彎曲的,則是用排水法收集,那么他還需要選擇水槽,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故發(fā)生裝置選擇①④⑤⑦(或②④⑦),要收集二氧化碳,還需要集氣瓶,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗(yàn)滿二氧化碳是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)⑧⑨;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①③④⑤⑦(或②③④⑦);CaCO3+2 HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了;
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置、藥品、原理及檢驗(yàn)方法,只有熟練記住才能解答好本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

神舟十號(hào)載人飛船于2013年6月11日17時(shí)38分發(fā)射成功,“神舟10號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過(guò)程中是(  )
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、消毒劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)回答下列各題:
(1)寫出有番號(hào)儀器的名稱:①
 
    ②
 

(2)若選擇A裝置制取氧氣,該裝置的一處明顯錯(cuò)誤是
 
,向A中加藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選
 
(填序號(hào)),用此法收集氧氣,若
 
,則氧氣已收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2,則制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
裝置,若用E收集密度比空氣大的CO2,CO2應(yīng)由
 
端通入,空氣從另一端排出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn).
①與a試管中的電極相連接的是電池的
 
極,b試管中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗(yàn)此氣體的方法是
 
;
②若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生
 
L氣體;
③寫出水電解的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)基本類型是
 

④這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了:水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量裝置:
(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是:
 

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,看到的現(xiàn)象是
 
由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量的目的是
 

(4)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?div id="h9wau4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(提示:碳與氧氣反應(yīng)生成CO2氣體);理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,我們學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,不僅要知道“怎樣操作”,而且要知道“為什么要這樣操作”即化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的每一步都有相應(yīng)的依據(jù).請(qǐng)根據(jù)示例,至少寫出2個(gè).
操作方法依據(jù) 
示例:禁止用嘴吹滅燃著的酒精燈防止燈內(nèi)酒精燃燒,引起失火 
1、  
2、  
   
   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)列式計(jì)算. 
(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)通過(guò)計(jì)算碳酸氫銨的含氮量(氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),說(shuō)明此標(biāo)簽上的廣告是否符實(shí);
(4)若1kg硝酸銨(NH4NO3)的售價(jià)為0.8元,則100元購(gòu)買的硝酸銨中含氮元素質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
硫元素
 
;3個(gè)氫原子
 
;n個(gè)水分子
 
;+2價(jià)的鎂元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于空氣的組成,從下列實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明含哪種氣體.
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明
 

(2)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說(shuō)明
 

(3)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明空氣中含有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案