【題目】 “西氣東輸”工程使我省很多地區(qū)都用上了天然氣（主要成分CH4）．實(shí)驗(yàn)室常用圖1所示的發(fā)生裝置制取CH4，回答下列問(wèn)題

（1）如圖1中儀器a的名稱(chēng)是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用 方法收集CH4

（3）天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)式為 ．因此，使用熱水器時(shí)，防止發(fā)生中毒的做法是 （寫(xiě)出一種即可）

（4）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖2所示，則 燃燒最易導(dǎo)致酸雨， 燃燒對(duì)環(huán)境影響最�。�

【答案】（1）酒精燈（2）向下排空氣法或排水法．

（3）CO；保持通風(fēng)（4）煤；天然氣．

【解析】（1）如圖1中儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．故填：酒精燈．

（2）甲烷的密度比空氣小，不溶于水，可以用向下排空氣法或排水法收集．故填：向下排空氣法或排水法．

（3）天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)式為一氧化碳．因此，使用熱水器時(shí)，防止發(fā)生中毒的做法是保持通風(fēng)．故填：CO；保持通風(fēng)．

（4）由圖中數(shù)據(jù)可知，充分燃燒1kg煤時(shí)生成的二氧化硫最多，最容易形成酸雨；充分燃燒1kg天然氣時(shí)生成的二氧化碳和二氧化硫之和最小，污染最�。侍睿好海惶烊粴猓�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給一無(wú)色溶液滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞試液，溶液使酚酞變紅，這說(shuō)明該溶液是（ ）

A．酸性溶液 B．酸的水溶液 C．堿性溶液 D．堿的水溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定了生活中常見(jiàn)物質(zhì)的pH，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，其中酸性最強(qiáng)的是

A．廁所清潔劑：1 B．白醋：3 C．牙膏：9 D．洗發(fā)水：10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì)，根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類(lèi)物質(zhì)，下列物質(zhì)中也具有這種共性，可歸為該類(lèi)物質(zhì)的是

A．O2 B．CO C．N2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能作氮肥的是

A．CO(NH2)2 B．Ca(HPO4)2 C．NH4Cl D．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．組裝裝置①時(shí)，先固定試管，后放酒精燈

B．用裝置②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加固體藥品，后加液體藥品

C．裝置②和裝置③中的a端連接后可用于制取收集CO

D．裝置①中加入高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口放一團(tuán)棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各主題知識(shí)的認(rèn)識(shí)完全正確的是

A．生活常識(shí)

B．能源與環(huán)境

人體缺鐵 —— 引起貧血

油鍋著火 —— 用水澆滅

生活污水 —— 處理后排放

使用化石燃料——無(wú)污染

C．性質(zhì)與用途

D．物質(zhì)的鑒別

活性炭具有吸附性——用于水的凈化

一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬

純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液

羊毛和滌綸 ——燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

D．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)① ④

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào))，檢查該裝置氣密性的方法是 ，收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是

(填裝置代號(hào))，選用這種收集方法的原因是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于 ，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ，選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)).

（4）某同學(xué)在收集完一瓶氣體后，想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .

（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用的收集裝置是 （填字母）

（6）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 ．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．

（2）改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；

（3）由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

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