【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是____。

(2)用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____(填字母)，反應(yīng)的方程式為____。

(3)用裝置F和另一種儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積，另一種儀器的名稱是___，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管___(填“b”或“c”)端進入。

(4)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為___(填字母)，可用裝置E收集甲烷，利用了甲烷____的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是____。

【答案】長頸漏斗 A 2H2O22H2O+O2↑ 量筒 C B 難溶于水 密度比空氣密度小

【解析】

(1)儀器a的名稱是：長頸漏斗；

(2)用H2O2制取氧氣，不需要加熱，選擇固液發(fā)生裝置是A，過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

(3)用萬能瓶裝置F和另一種儀器收集并測量O2體積，另一種儀器的名稱是：量筒，在F中氣體應(yīng)“短管進、長管出”從導(dǎo)管c端進入裝置滿水的萬能瓶，將水壓入量筒中，則量水的體積等于氧氣體積。

(4)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷，選擇固體加熱裝置為B，可用排水法裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用向下排空氣法裝置C而不用向上排空氣法裝置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度小于空氣；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開裝置。

（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導(dǎo)管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____。松開雙手后，導(dǎo)管末端液面上升，形成段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好

（2）收集氣體的方法主要取決于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時，證明氣體已集滿。

（3）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。

A ①②③④⑤

B ①④②③⑤

C ②①④③⑤

D ②③④①⑤

（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同）收集裝置為_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請回答：

（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_________________。

（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。

（3）計算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_____________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“彩漂”是一種家用清潔劑，其有效成分為過氧化氫（H2O2），功能是漂洗衣物，使顏色更亮麗。

（1）在盛有少量“彩漂”液體的試管中，加入少量二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生，其反應(yīng) 的化學(xué)方程式為_____。

（2）過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價是_____，試寫出 過氧化鈣的化學(xué)式為_____。

（3）蒽醌法是工業(yè)生產(chǎn)過氧化氫的主要方法。主要流程如下：

①蒽醌，化學(xué)式是 C14H8O2，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

②氫化釜中發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），反應(yīng)生成過氧化氫的設(shè)備為_____（填序號）。

A 氫化釜 B 氧化釜 C 分離塔

③工業(yè)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為，下列判斷錯誤的是

A.X的化學(xué)式為C2H6O

B.反應(yīng)前后分子和原子的個數(shù)和種類不變

C.X屬于有機化合物

D.氧氣的量不足可能導(dǎo)致產(chǎn)生一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)純堿中常含有食鹽（主要成份為Na2CO3其余為NaCl）。為了測定一批純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下分析實驗：取純堿樣品置于燒杯中，加水充分溶解，慢慢滴加稀鹽酸，至不產(chǎn)生氣泡為止。有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

物質(zhì)

樣品質(zhì)量

水的質(zhì)量

消耗稀鹽酸質(zhì)量

反應(yīng)后溶液質(zhì)量

質(zhì)量（g）

25

100

83.8

200

計算：

（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留至0.1%）________；

（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留至0.1%）________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一：硫酸鈉

猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三：硫酸鈉、硫酸

（實驗探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標準比色卡，pH＜7

_____

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評價反思）

（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。

（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計與上述實驗不同的方案，確認猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將7克含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛50 g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為56.8g。

請計算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____；

（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量_____；

（3）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)_____；

（4）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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