實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，用的原料是氯化銨粉末和干燥的熟石灰的混合物，反應(yīng)時(shí)需要微熱，由此判斷制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)采用

[　　]

A．制裝置　　  B．制裝置

C．制裝置　　  D．用CO還原CuO的裝置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

44、有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題裝置用序號(hào)表示）：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
，常選用的一種收集裝置是
C
，因?yàn)?div id="j1bbhbf" class="quizPutTag">氫氣難溶于水
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
，選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí)，D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是
濃H2SO4
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
，若用E裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從
a
導(dǎo)氣管通入瓶中．
（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的密度小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
，若用E裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從
b
導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中，因為
氨氣的密度比空氣的密度小
．
②如右圖所示，將一支裝滿(mǎn)氨氣的試管倒放于水槽中可以觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升
，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
氨氣溶于水后，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
集氣瓶
集氣瓶
，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為
A和E
A和E
（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，其化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，制氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過(guò)濾，所需玻璃儀器為
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
、
漏斗
漏斗
．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題：
    氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，選用
D
D
裝置收集氨氣．（填寫(xiě)字母）
（3）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提．請(qǐng)回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
B
B
（填字母）的量筒．
A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用
C
C
（填字母）．
A．鑷子      B．玻璃棒     C．藥匙（或紙槽）
③下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
B
B
（填代號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用A裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，管口放棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
，可用E裝置收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；用B裝置制取CO2的符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，該氣體的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
．
（3）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
（填裝置編號(hào)）．
（4）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
；改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
①②③
①②③
（填序號(hào)）
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
（5）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型：013

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，用的原料是氯化銨粉末和干燥的熟石灰的混合物，反應(yīng)時(shí)需要微熱，由此判斷制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)采用

[　　]

A．制裝置

B．制裝置

C．制裝置

D．用CO還原CuO的裝置

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案