我們學(xué)習(xí)了化學(xué)以后就要用化學(xué)的視角去看待我們身邊的各種物質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出一種你最熟悉的物質(zhì)的化學(xué)式:
________________,從物質(zhì)分類的角度它屬于_________(填寫(xiě)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).我們還知道物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定,請(qǐng)你寫(xiě)出該物質(zhì)的一種用途:__________,以及決定這種用途的性質(zhì):_____________.年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第16期 總172期 題型:058
小明在化學(xué)課上聽(tīng)老師說(shuō)目前市場(chǎng)上有人從攝影店里低價(jià)收購(gòu)廢棄的定影液,以此回收金屬銀牟取經(jīng)濟(jì)利益.聯(lián)想到姑姑正開(kāi)著一家影樓.為什么不親自試試呢?
星期天,小明和伙伴小軍一起來(lái)到姑姑的影樓,說(shuō)明了來(lái)意.姑姑高興地說(shuō):“看來(lái)我的侄子長(zhǎng)大了,有經(jīng)濟(jì)頭腦,行,姑姑答應(yīng)你.”說(shuō)完就讓店里的小陳阿姨取來(lái)了一大瓶廢棄的定影液.姑姑說(shuō):“你先試試看,如果真行的話,再到姑姑這兒來(lái)拿”.“謝謝姑姑”.兩人說(shuō)完就飛快地跑了.
查閱資料:兩人回家后,通過(guò)Internet網(wǎng)上資料獲知:(1)廢棄的定影液里含有一定量的AgNO3.(2)鐵、銅可從AgNO3溶液中置換出單質(zhì)銀.
設(shè)計(jì)方案:兩人根據(jù)化學(xué)課上剛剛學(xué)過(guò)的有關(guān)金屬的知識(shí),計(jì)劃分兩步進(jìn)行:(1)加入足夠多的鐵或銅.(2)除去金屬混合物中多余的鐵或銅.
交流討論:
(1)選擇加入的金屬
小明:可向定影液中加過(guò)量的銅粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.則可得到金屬混合物銀和銅.
小軍:你的方法不可行,我認(rèn)為應(yīng)該考慮向定影液中加過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)并過(guò)濾,這樣就可以得到金屬混合物銀和鐵了,下面的問(wèn)題就好辦了.
聰明的讀者,你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的方案更合理.其原因是________________,該方案涉及到的化學(xué)方程式是________.
(2)選擇除去銀粉中混入的金屬的試劑
向過(guò)濾后的金屬混合物粉末中加入的試劑是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
說(shuō)到第(2)步時(shí),小明意識(shí)到了自己的困難.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小軍向廢棄的定影液中加過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)a操作,得到金屬混合物.
(2)向金屬混合物中加過(guò)量的試劑,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)b操作,得到Ag.
請(qǐng)問(wèn)題:操作a是________,在該操作中用到的玻璃儀器有:________、________和玻璃棒.其中玻璃棒的作用是________.
產(chǎn)品驗(yàn)證:
小明:小軍,你如何證明得到的銀中就不含過(guò)量的鐵了呢?
小軍:這很簡(jiǎn)單,周老師不是在課堂上教過(guò)我們兩種方法嗎?
小明:哦,我想起來(lái)了,一種是物理方法,還有一種是化學(xué)方法.
聰明的讀者:您知道這兩種方法是:
(1)物理方法:________________.
(2)化學(xué)方法:________________.
反思評(píng)價(jià):
小軍:在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),我們不僅要選擇一種金屬將AgNO3中的銀全部置換出來(lái),還要考慮把多余的這種金屬能夠很方便地除去.看來(lái)我們以后在化學(xué)課上還得認(rèn)真聽(tīng)講,肯定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)、更好的方法的.
小明(哈哈):對(duì),我們成功了,沒(méi)想到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅有趣,還這么有用.我得趕快把這個(gè)妙招告訴姑姑,把這些廢棄的定影液都集中起來(lái),既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約成本,一舉兩得.何樂(lè)而不為呢?
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