由如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能得出的信息是．


  1. A.
    I燒杯中酚酞溶液變紅，Ⅲ燒杯中濃氨水沒有變色
  2. B.
    I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，Ⅱ燒杯內(nèi)的酚酞溶液沒有變色，說明使酚酞溶液變紅的粒子是氨分子
  4. D.
    該實(shí)驗(yàn)說明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
D
分析：根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)分析．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性．此對(duì)比實(shí)驗(yàn)是在相同溫度下進(jìn)行的．
解答：A、I燒杯中酚酞溶液變紅，燒杯中濃氨水沒有變色，現(xiàn)象正確．
B、I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，是因?yàn)榘睔夥肿舆\(yùn)動(dòng)的結(jié)果，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故結(jié)論正確．
C、I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，Ⅱ燒杯內(nèi)的酚酞溶液沒有變色，說明空氣的分子不能使酚酞溶液變紅，使酚酞溶液變紅的粒子是氨分子，結(jié)論正確．
D、該實(shí)驗(yàn)的在相同溫度下進(jìn)行的，不能說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，結(jié)論錯(cuò)誤．
故選D
點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3、由如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能得出的信息是．（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?黃石）某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經(jīng)分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒有SO3、O2，于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分．
[提出猜想]猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H2；你認(rèn)為猜想③
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
．
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，是一種主要大氣污染物．H2則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫酸總會(huì)剰余．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

[分析與結(jié)論]
（1）圖中X為
品紅
品紅
溶液．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)可知：猜想
①
①
（填①、②、③）正確．
[反思與評(píng)價(jià)]
（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同，銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，硫元素的化合價(jià)
降低
降低
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí)，應(yīng)先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
．
（5）另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?哈爾濱一模）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由Ca（NO3）2、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成．為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：
由實(shí)驗(yàn)l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是（1）
碳酸鉀
碳酸鉀
，理由是（2）
實(shí)驗(yàn)1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣，而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實(shí)驗(yàn)1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣，而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)l所得混合物過濾后，對(duì)所得濾液成分進(jìn)行了分析，請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問題】濾液中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小松同學(xué)：含有Ca（NO3）2、NaNO3
小北同學(xué)：含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)濾液成分的探究．同學(xué)們經(jīng)過討論確定了（3）
小北
小北
同學(xué)猜想正確．理由是（4）
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實(shí)驗(yàn)2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
：為了驗(yàn)證該同學(xué)的猜想，同學(xué)們向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸．沒有觀察到明顯現(xiàn)象．從而否定了該同學(xué)的猜想．你認(rèn)為濾液的成分可．
能為（5）
硝酸鈉和氯化鉀（或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣）
硝酸鈉和氯化鉀（或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣）
由此提示我們?cè)诜治龇磻?yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)應(yīng)注意的個(gè)問題是（6）
反應(yīng)物是否剩余（或生成物是否溶于水等）
反應(yīng)物是否剩余（或生成物是否溶于水等）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省仙桃市、天門市、潛江市、江漢油田中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

由如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能得出的信息是．（ ）
A．I燒杯中酚酞溶液變紅，Ⅲ燒杯中濃氨水沒有變色
B．I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．I燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅，Ⅱ燒杯內(nèi)的酚酞溶液沒有變色，說明使酚酞溶液變紅的粒子是氨分子
D．該實(shí)驗(yàn)說明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

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