【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

B. 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

C. 甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅

D. 丁裝置的作用只是檢驗(yàn)乙處發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳生成

【答案】C

【解析】

A、該實(shí)驗(yàn)中,丙裝置作用是停止加熱后,防止丁裝置中的液體倒吸入玻璃管中,而不是收集二氧化碳,故A錯(cuò)誤;

B、當(dāng)CO進(jìn)入丁裝置時(shí),會(huì)被該裝置收集,不能排出。因此丁裝置的作用為:①檢驗(yàn)CO2,②尾氣處理,防止CO逸出污染空氣,所以不需要再進(jìn)行尾氣處理,故B錯(cuò)誤;

C、碳與二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,甲處的現(xiàn)象是黑色粉末減少,一氧化碳與氧化銅加熱時(shí)反應(yīng)生成銅和二氧化碳,乙處的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,故C正確;

D、當(dāng)CO進(jìn)入丁裝置時(shí),會(huì)被該裝置收集,不能排出。因此丁裝置的作用為:①檢驗(yàn)CO2,②尾氣處理,防止CO逸出污染空氣,故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:樣品中的雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、COH2O;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請(qǐng)回答:

(問(wèn)題討論)

1)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是________(填序號(hào))。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③澄清石灰水

2B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

3C裝置的作用是_________

(數(shù)據(jù)處理)

4)稱取樣品5.0 g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重3.3 g。則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

(實(shí)驗(yàn)反思)

5)該實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是_______。

6)如果沒(méi)有G裝置,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(偏大、偏小無(wú)影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法不正確的是

A. 此反應(yīng)中有單質(zhì)生成

B. 有兩種分子參加反應(yīng),且個(gè)數(shù)比為1:1

C. 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

D. 此反應(yīng)不屬于置換反

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法和原理正確的是

A. CO2H2):2H2+O22H2O B. N2O2):2Cu+O22CuO

C. AlFe):Fe+2HCl==FeCl2+H2 D. KClKClO3):2KClO32KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此,該組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開(kāi)錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開(kāi)放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡(jiǎn)比)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)①請(qǐng)寫(xiě)出試管 B 中發(fā)生反應(yīng)的方程式___。

②關(guān)于實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法,正確的是___。

A.金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰提高溫度

B.若反應(yīng)前加入的木炭過(guò)量,生成的氣體還有一氧化碳

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管移出澄清石灰水

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管 A 中固體減少的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量

(2)如圖所示,擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,可使小 氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:

①分解反應(yīng)___。

②化合反應(yīng)___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了氫氧焰的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

利用要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_______。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通入氧氣,將帶火星的木條置子三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開(kāi),管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開(kāi)K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)CCTV新聞報(bào)道,中國(guó)的C919大飛機(jī)已開(kāi)始定型制造,試回答下列問(wèn)題:

(1)制造大飛機(jī)的起落架使用了合成橡膠,請(qǐng)你說(shuō)出一種合成橡膠的名稱________

(2)進(jìn)入機(jī)場(chǎng)乘坐飛機(jī),安檢時(shí)有下列物品:①酒精、②食鹽、③打火機(jī)、④濃硫酸,其中禁止帶上飛機(jī)的是____________(填序號(hào))

(3)飛機(jī)飛行時(shí),其能量轉(zhuǎn)化是__________;

(4)制造飛機(jī)機(jī)體用鋁合金而不用純鋁的原因_____________; C919大飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)和吊掛,還使用了比鋁合金還要優(yōu)良的金屬材料,是____合金。

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