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【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂，還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)的工藝流程。

已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如圖所示。根據以上信息回答下列問題：

(1)反應前將鎂礦石粉碎的目的是________________

(2)寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應的化學方程________________

(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾1后得到的濾液中的溶質除了MgSO4還有____________。

(4)步驟⑥中的操作a名稱是____________。

【答案】增大反應物的接觸面積，加快反應速率，使反應進行得更充分 MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ CaSO4 降溫結晶

【解析】

(1)因為自然界中開采出來的鎂礦石是塊狀的，如果不將其粉碎，稀硫酸只能和塊狀鎂礦石的表面接觸，接觸面積較小，反應速率較慢。因此反應前將鎂礦石粉碎的目的是：增大反應物的接觸面積，加快反應速率，使反應進行得更充分；

(2)步驟①中碳酸鎂與硫酸反應產生硫酸鈉、水和二氧化碳，其化學方程式是：：MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑

(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾1后得到的濾液中的溶質除了MgSO4還有硫酸鈣（CaSO4）。因為硫酸鈣微溶于水，大部分變?yōu)槌恋�，但有少部分溶解在水中�?/span>

(4)從題中提供的溶解度曲線可知，硫酸鎂的溶解度受溫度影響加大，故步驟⑥中將溶液濃縮蒸發(fā)，然后降溫結晶，就會有七水硫酸鎂晶體析出。因此操作a的名稱是：降溫結晶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究，請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① __。

（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應的化學方程式：_。

若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_，寫出反應的化學方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從__（填“a”或“b”）端通入。

（3）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現象是_____。

（4）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去冬今春，禽流感在我國造成了不小的影響，國家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結構圖)。

有關扎那米韋的說法正確的是

A.扎那米韋含2個氮氣分子

B.相對分子質量為333

C.氫元素的質量分數為6%

D.C、H、O的質量比為12:20:7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答:

（1）t1℃時，取等質量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是_______(填“A”或“B”)。

（2）P點對應的B物質溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。

（3）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質，某同學設計如圖實驗(圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液)。關于該實驗的說法正確的是()

①該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止

②銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應

③實驗中可觀察到脫脂棉團不變色

④氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應為：2NaOH + SO2 = Na2SO4 + H2

A.①②B.②③

C.②④D.①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在防疫工作中，校園內同學們配戴口罩，學校做好消殺清潔等十分重要。

（1）佩戴口罩預防病毒的原理類似于化學實驗中的______操作。

（2）醫(yī)務人員佩戴的N95口罩生產原料是聚丙烯，它屬于__ (填“金屬材料”或“合成材料”)。該物質易燃燒，所以工廠生產N95口罩時應注意__。

（3）“84消毒液”與“潔廁靈”不能混用，二者若混合易產生一種有毒氣體X.反應原理為: ，則X的化學式為___。

（4）在室內不要噴灑大量高濃度酒精，因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現:許多無明顯現象的化學反應，可通過滴加其他試劑的方法使之產生明顯的現象，以證明反應的發(fā)生。他們做了以下三個實驗。

[現象分析]（1）甲實驗中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應的現象是_______。

（2）乙實驗中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，說明CO2能與水反應生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質。

（3）丙實驗滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出，寫出產生氣泡的化學方程式__，此現象說明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應。同學們經過討論，一致認為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液，觀察到有白色沉淀生成，也可以得出相同結論。

[交流討論]由上述實驗得知，實驗乙是通過檢驗有新物質生成證明反應發(fā)生，與乙采用了相同原理的還有實驗___ (填“甲”或“丙”)。

[歸納結論]對于無明顯現象的化學實驗，既可以通過檢驗有新物質生成證明反應的發(fā)生，也可以通過證明_____來證明反應的發(fā)生。

[拓展遷移]小明查閱資料獲知，氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學反應，但能溶于酒精形成無色透明溶液，氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相似，碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。根據上述信息，請你幫助小明完成下列實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

（1）取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中，向其中加入適量的酒精溶液。

（2）向上述溶液中通入二氧化碳氣體

___

NaOH與CO2能發(fā)生化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以將一氧化碳轉化為甲烷，反應的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　�。�

A.丁的相對分子質量為18

B.丙中碳、氫原子個數比為1：4

C.28g甲完全反應至少需要2g乙

D.反應前后原子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量法是對比實驗中的重要方法，我們在初中化學的學習過程中，做了如下含有對比思想的化學實驗，回答下列問題。

(1)實驗甲的目的主要是對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的_______________不同;

(2)實驗乙利用對比實驗排除了水對實驗的干擾，若觀察到U形管左端的液面_____________(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，其反應的化學方程式為___________________。

(3)實驗丙中，只有A中鐵釘生銹了，對比鐵釘不同的現象，可推知鐵生銹的條件是鐵與________________同時接觸。下圖的對比實驗丙和丁能實現探究目的的是___________________(填序號)。

A 實驗丙中A. B對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B 實驗丙中A、C對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C 實驗丁中a、b對比可探究物質溶解性與溶質種類是否有關

D 實驗丁中b、d對比可探究物質溶解性與溶劑種類是否有關

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