9.某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

(1)若加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較為純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生裝罝和收集裝置的組合是BF,化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若改用高錳酸鉀制取,則需要增加的一樣實驗用品是棉花,若采用另一種收集方法應如何驗滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(2)若要制取大量的二氧化碳并在實驗過程中能控制反應速率,你選擇的發(fā)生裝置是C,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室常用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣,用該方法制得的氫氣中常泡有少量的氯化氫氣體,可用G裝置除去,則G裝置中應盛有的物質(zhì)是氫氧化鈉(合理均可)溶液,該混合氣體應從G裝置的b端(填“a”或“b”)通入.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,收集較為純凈的氣體用排水法;高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,驗滿氧氣可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷; 
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸可與氫氧化鈉溶液等堿性溶液反應,洗氣裝置中導管長進短出.

解答 解:(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氣體用排水法,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;驗滿氧氣可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷; 
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,則須控制反應物的量,C中分液漏斗可逐滴滴加液體,進而達到控制反應速率的目的,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)除去氫氣中混有的氯化氫氣體可用氫氧化鈉溶液,通過G裝置時應從長管進氣,與氫氧化鈉溶液充分接觸;
故答案為:(1)BF;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;棉花;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(2)C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉(合理均可);b.

點評 本題主要考查氣體的除雜、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇、氧氣的驗滿等知識,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)組裝A裝置時,酒精燈應在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是以防生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取并收集較純凈的O2,應從圖中選擇BE(填裝置序號)進行組合,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取CO2反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.實驗結(jié)束后,從反應殘留物中提取固體溶質(zhì)時,按如下流程操作:,過濾所用的玻璃儀器出燒杯外,還有漏斗、玻璃棒(填儀器名稱),在蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
(4)若用F裝置進行排空氣法收集H2,H2從F裝置的b(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗方案不涉及化學變化的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用刻畫的方法比較銅和黃銅的硬度
C.液氧用于火箭發(fā)射D.泥土燒成瓷器

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于物理變化的是(  )
A.食物消化B.人的呼吸C.木柴燃燒D.膜法淡化海水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法或做法中,主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是( 。
A.鉆石恒久遠,一顆永流傳B.暖水瓶中的水垢可用食醋除去
C.氮氣用于食品包裝的填充氣D.“武德合金”用于制造保險絲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.完成制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)的實驗后,發(fā)現(xiàn)一瓶無色液體,其標簽只能看清一個“水”字.該液體可能是:①蒸餾水;②雙氧水(過氧化氫溶液);③石灰石.
(1)向該瓶液體中通入CO2始終未觀察到液體變渾濁,該液體一定不是石灰水;
(2)再向該瓶液體中加入MnO2,觀察到劇烈反應,產(chǎn)生大量氣泡,該液體是雙氧水;
(3)在實驗(1)和(2)的操作中存在一處共同錯誤,請你指出(或改正)沒有取樣(直接向該試劑瓶中加入試劑).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列做法或說法中,正確的是( 。
A.除雜和鑒別實驗都需要取樣
B.將中和反應后的廢液直接倒進下水道
C.用濕抹布撲滅桌面上的酒精火焰
D.可用燒堿溶液中和皮膚上的少量硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組把一塊比綠豆略大的金屬鈉,放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生的氣體燃燒并發(fā)出嘶嘶聲,表層溶液中出現(xiàn)了藍色沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅.整理器材時,他們發(fā)現(xiàn)藍色沉淀漸漸變黑.
探究一:反應中生成的氣體是什么?
【提出猜想】①歡歡認為該氣體可能是氧氣;②迎迎認為該氣體可能是氫氣.晶晶認為歡歡的假設(shè)是錯誤的.理由是氧氣不能燃燒.
【查閱資料】鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,該反應過程中放熱(填“放熱”或“吸熱”).
【進行實驗】晶晶在盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,并與水發(fā)生反應,將產(chǎn)生的氣體收集檢驗,證明迎迎的猜想正確.金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,說明鈉的密度比水小,比煤油大.
探究二:生成的黑色固體是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅,該反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;②氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水.
【提出猜想】黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物.
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該粉末放入試管,加入一定量的稀硫酸溶液固體全部消失,溶液變藍色黑色粉末是氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說法中錯誤的是(  )
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
C.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽

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