分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,收集較為純凈的氣體用排水法;高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,驗滿氧氣可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸可與氫氧化鈉溶液等堿性溶液反應,洗氣裝置中導管長進短出.
解答 解:(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氣體用排水法,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;驗滿氧氣可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,則須控制反應物的量,C中分液漏斗可逐滴滴加液體,進而達到控制反應速率的目的,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)除去氫氣中混有的氯化氫氣體可用氫氧化鈉溶液,通過G裝置時應從長管進氣,與氫氧化鈉溶液充分接觸;
故答案為:(1)BF;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;棉花;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(2)C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉(合理均可);b.
點評 本題主要考查氣體的除雜、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇、氧氣的驗滿等知識,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | B. | 用刻畫的方法比較銅和黃銅的硬度 | ||
C. | 液氧用于火箭發(fā)射 | D. | 泥土燒成瓷器 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉆石恒久遠,一顆永流傳 | B. | 暖水瓶中的水垢可用食醋除去 | ||
C. | 氮氣用于食品包裝的填充氣 | D. | “武德合金”用于制造保險絲 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除雜和鑒別實驗都需要取樣 | |
B. | 將中和反應后的廢液直接倒進下水道 | |
C. | 用濕抹布撲滅桌面上的酒精火焰 | |
D. | 可用燒堿溶液中和皮膚上的少量硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量該粉末放入試管,加入一定量的稀硫酸溶液 | 固體全部消失,溶液變藍色 | 黑色粉末是氧化銅 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移 | |
B. | 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水 | |
C. | 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率 | |
D. | 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com