4．為了除去物質(zhì)內(nèi)的雜質(zhì)，需選用適當(dāng)?shù)某s方法．其中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
BCOC02通過(guò)堿石灰（CaO和NaOH固體）
CCFe加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥
DNaOH瑢液Na2CO3溶液加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，H2不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、C02能與NaOH固體反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與CaO和NaOH固體反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe能與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，碳不稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾，洗滌，干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Na2CO3溶液和NaOH瑢液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列元素中，攝入不足會(huì)影響青少年骨骼發(fā)育的是（　�。�
A．鋅B．鐵C．鈣D．碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)如表事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A八月桂花，十里飄香分子總是在不停運(yùn)動(dòng)
B氧氣加壓后變成液氧分子間有間隔
C水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D不同的花兒有不同的香味不同的分子性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
①黃瓜②雞蛋③黃豆④瘦肉⑤玉米⑥魚(yú)．
A．②③⑤B．①②C．①③⑤D．②③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（　�。�
A．氖的元索符號(hào)：NaB．3個(gè)氫分子：3H2
C．2個(gè)氧原子：02D．鋁元索顯+3價(jià)：Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．水是生命之源，水和溶液在生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用．
（1）家庭里使用的凈水器中加入活性炭，所起的作用是吸附．
（2）如圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是氫氣，從實(shí)驗(yàn)中可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（3）水是常用的溶劑．如表是氯化鈉和氯化銨在不同溫度的溶解度．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液來(lái)選種．現(xiàn)欲配制50g 16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉 固體8g；若將200g 8%的氯化鈉溶液配成為16%的氯化鈉溶液，應(yīng)再加氯化鈉固體19g（保留整數(shù)）．
②40℃時(shí)向兩個(gè)分別盛有45g氯化銨和氯化鈉的燒杯中各加入100g水，充分溶解后，結(jié)果如圖2所示．則乙燒杯中的溶質(zhì)是氯化鈉．
下列關(guān)于甲、乙兩燒杯的說(shuō)法中，正確的是C（填宇母序號(hào)）
A、燒杯甲中溶液是飽和溶液
B、燒杯乙中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C．將燒杯甲中溶液降溫到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、升高溫度或增加溶劑的量都有可能將燒杯乙中固體全部溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氫氣、石油都是儲(chǔ)量豐富的清潔能源
B．濫用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水體污染
C．油脂、糖類(lèi)都是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做與催化劑有關(guān)的課題，開(kāi)展了以下探究，請(qǐng)你參與：
【探究一】驗(yàn)證二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)?jiān)谙卤淼目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)①		取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，過(guò)一會(huì)兒把帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)②		取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中
有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
（2）小組一部分同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②現(xiàn)象，就得出結(jié)論：二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解．志強(qiáng)同學(xué)提出質(zhì)疑：過(guò)氧化氫溶液中含有水，需增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)論才更嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)③
取10mL蒸餾水于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中
無(wú)氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
（3）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②的反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【探究二】探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響因素均控制相同）：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)④1.2gKClO3T1
實(shí)驗(yàn)⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
實(shí)驗(yàn)⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
（4）若T3＜（選填“＞”、“=”或“＜”）T1，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．
（5）若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑，在確認(rèn)了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其中一種“不變”：如將實(shí)驗(yàn)⑥充分反應(yīng)后的固體進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量，質(zhì)量為0.5g，說(shuō)明氧化鐵在反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
（6）若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過(guò)用比較T3與T2的大小，還可以通過(guò)排水法收集氧氣，測(cè)量相同時(shí)間產(chǎn)生氧氣體積的大小進(jìn)行比較，得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從化學(xué)的角度看食品添加劑，主要是從其組成和性質(zhì)來(lái)研究，結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無(wú)毒、弱堿性，易與酸反應(yīng)，受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
食鹽NaCl易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀調(diào)味劑可用
甲醛CH2O有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃液反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是甲醛有毒，對(duì)人體在害．
（2）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是中和面粉發(fā)酵過(guò)程中的酸，受熱分解生成二氧化碳，使饅頭松軟．
（3）還原性鐵粉用于食品添加劑能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)殍F是人體必須的營(yíng)養(yǎng)元素．
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤食而導(dǎo)致中毒．結(jié)合表中信息，如何鑒別亞硝酸鈉和食鹽（寫(xiě)出一種方法即可）取樣后溶于水，然后和溶液中滴加酚酞試液，若變紅則為亞硝酸鈉，不變色則為氯化鈉．
（5）食品添加劑能提高食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是要在標(biāo)準(zhǔn)添加范圍內(nèi)使用添加劑．

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