17.煤的焦化是指把煤的情況下加強熱使煤分解為焦炭、煤焦油和焦爐煤氣的過程.

分析 根據(jù)煤在隔絕空氣的情況下加熱的過程稱為煤的干餾進行分析、

解答 解:煤的焦化是指把煤隔絕空氣的情況下加強熱使煤分解為焦炭;煤焦油和焦爐煤氣的過程.
故填:隔絕空氣;焦炭;煤焦油;焦爐煤氣.

點評 本題主要考查了煤的干餾方面的知識,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某電纜廠用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO4.同學們想出了以下三種辦法:
①銅屑直接加入稀硫酸中;
②銅屑加入濃硫酸中加熱,反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱,反應(yīng)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(1)通過化學學習,小剛認為上述三種方法中第①種(填序號)方法的原理是錯誤的,他的理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng).
(2)小強認為第②種(填序號)方法不是最佳選擇,他的理由是反應(yīng)生成污染環(huán)境的二氧化硫.
(3)若小明選用第③種方法進行計算,求:生產(chǎn)20t CuSO4所需Cu的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石,準確稱取樣品10g放于燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),也不分解),向其中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制右圖.
(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)10g樣品可以產(chǎn)生3.3克二氧化碳;
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為 請回答下列問題:
(1)若n=3,則m=13;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為8;
(3)若m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學符號為Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在50g硝酸鉀的飽和溶液中加入5g硝酸鉀,所得溶液的質(zhì)量是50g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學式是CaCO3;
(2)我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池.該電池的總反應(yīng)可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng);從化學角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點不會造成環(huán)境污染(舉出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①石灰石和稀鹽酸②鎂和稀鹽酸③氫氧化鈉和水④鋅和稀硫酸.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.水是取之不盡用之不竭的B.水是有氫、氧兩種元素組成的
C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益D.雨水是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知常溫下A、B、C為無色氣體,且A是一種有毒氣體;A、B是由兩種相同的元素組成,D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體;E、F均為黑色固體,且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出A、G的化學式:ACO,GH2O2
(2)請寫出C的一種用途供給呼吸.
(3)B→A的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)是吸熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(4)F與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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