1．化學(xué)實驗中的安全意識是一種重要的科學(xué)素養(yǎng)．下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A．CO氣體有毒，處理CO氣體時可以將其點燃，轉(zhuǎn)化為無毒的CO2
B．在盛有O2的集氣瓶中進行鐵絲燃燒實驗時，事先在集氣瓶底部放一些水
C．稀釋濃硫酸時，先在量筒中加入一定量的水，再慢慢地加入濃硫酸并攪拌
D．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著他人或自己

分析 A．CO點燃可轉(zhuǎn)化為無毒的CO2；
B．鐵在氧氣中燃燒時放出大量的熱；
C．濃硫酸溶于水會放出大量的熱所以要用玻璃棒攪拌及時使熱量擴散；
D．給試管中的液體加熱試管不能朝著自己或他人．

解答 解：A．CO氣體有毒，處理CO尾氣的方法一般是將其點燃，轉(zhuǎn)化為無毒的CO2，故A正確；
B．鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，故B正確；
C．濃硫酸溶于水會放出大量的熱所以要用玻璃棒攪拌及時使熱量擴散，防止液滴飛濺，故C錯誤；
D．給試管中的液體加熱試管不能朝著自己或他人，以免液體飛濺傷人，故D正確．
故選C．

點評 本題考查常見儀器的使用和化學(xué)基本操作的方法，題目難度不大，注意在學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究．
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
小華認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮、小華四位同學(xué)中的猜想不合理，請說明理由小明； Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？不正確（填“正確”或“不正確”），請說明理由鹽酸不足，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后，沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖為實驗室用于制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2，發(fā)生裝置應(yīng)選取A（填字母）．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2，發(fā)生裝置應(yīng)選取B（填字母），此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點有節(jié)能、環(huán)保、安全（一條即可）．
（4）收集氧氣可選用E裝置，因為氧氣不易溶于水．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時，水槽中的水變紅了，試分析可能的原因為試管口沒有塞一團棉花．
（6）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，結(jié)果所收集的氧氣不純，試分析可能的原因剛有氣泡冒出就立刻收集（一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于原子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將20ml酒精與80ml水混合后體積小于 100ml，原因是分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了除去硝酸鉀晶體中所含的硫酸鈣和硫酸鎂，先將它配成溶液，然后加入KOH、K2CO3、Ba（NO3）2等試劑，配以過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作，制成純凈的硝酸鉀晶體，其加入試劑的順序正確的是（　�。�
A．Ba（NO3）2--KOH--K2CO3--HNO3B．Ba（NO3）2--KOH--HNO3--K2CO3
C．KOH--K2CO3--Ba（NO3）2--HNO3D．K2CO3--Ba（NO3）2--KOH--HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列混合物的分離方法不可行的是（　�。�
A．互溶的液體混合物可用分液方法分離
B．互不相溶的液態(tài)混合物可用分液方法分離
C．沸點不同的液體混合物可用蒸餾方法分離
D．溶于水的固體與難溶于水的固體形成的混合物可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬圖如下：

（1）上述變化中的生成物屬于化合物的是H2O（填化學(xué)式）；
（2）此變化中沒有發(fā)生改變的粒子有氧原子和氫原子；
（3）此變化的微觀實質(zhì)是過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列符號中2的意義
①$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價； 
②Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；
③2O氧原子的個數(shù)為2；   
④O21個氧分子中含有2個氧原子．

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