（2003?江西）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物可制得氧氣．圖6中，與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是（　�。�
分析：用氯酸鉀和二氧化錳固體來制取氧氣時(shí)，需要加熱一段時(shí)間才會(huì)產(chǎn)生氣體，當(dāng)一定質(zhì)量的氯酸鉀反應(yīng)完畢后，氧氣的質(zhì)量不再增加為一定值．
解答：解：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取得氧氣時(shí)，生成氯化鉀和氧氣，氧氣要在加熱一段時(shí)間后才能生成，而且氧氣產(chǎn)生一定量后，不再發(fā)生變化，為一定值．
A、此圖象符合氧氣要在加熱一段時(shí)間后才能生成，而且氧氣產(chǎn)生一定量后，不再發(fā)生變化，為一定值．故A正確；
B、氧氣不是從剛開始加熱就生成的，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣不是從剛開始加熱就生成的，而且也不是生成的量一直不發(fā)生變化的，故C錯(cuò)誤；
D、生成氧氣的量不是越來越少的，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖象為工具考查實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理，并能夠根據(jù)原理來解答一些題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
，反應(yīng)類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2 ↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2 ↑
，
（4）固體氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?三水區(qū)）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣．
（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）二氧化錳是黑色固體，難溶于水，它在這個(gè)反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）完全反應(yīng)后，為了回收藥品，依次進(jìn)行下列操作：溶解、過濾、蒸發(fā)．
過濾所得固體是
二氧化錳
二氧化錳
；蒸發(fā)所得固體是
氯化鉀
氯化鉀
．在溶解和蒸發(fā)時(shí)，均用到玻璃棒攪拌，請(qǐng)分別指出這兩次攪拌的目的：溶解時(shí)
加快氯化鉀的溶解速度
加快氯化鉀的溶解速度
；蒸發(fā)時(shí)
防止因溶液局部過熱造成液滴或晶體飛濺
防止因溶液局部過熱造成液滴或晶體飛濺
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年云南省楚雄州牟定縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2003?江西）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，如圖所示：

（1）寫出儀器名稱a______，g______；
（2）給儀器b中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過其容積的______；
（3）用所給儀器組裝過濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是（填名稱）______；
（4）利用上述儀器制取氧氣時(shí)
①不需要用到的儀器是（填序號(hào)）______；
②如何檢查裝置的氣密性______；
③在用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年備戰(zhàn)中考之九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)適應(yīng)性綜合訓(xùn)練（1）（解析版） 題型：填空題

（2003?江西）下列化學(xué)用語均有錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上．
氯元素Cl；2個(gè)氮分子2N；
鐵離子；碳酸鈉NaCO3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案