1．生活也離不開(kāi)水．常用的凈水方法主要有沉淀、過(guò)濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，
凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾．凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是活性炭．
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用品中的濾紙．
③在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過(guò)程最合理的順序是B
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

分析 ①根據(jù)蒸餾得到的水中幾乎不含有任何雜質(zhì)解答；根據(jù)活性炭可吸附異味和色素等解答；
②根據(jù)過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法解答；
③根據(jù)凈水操作的凈化原理分析凈化程度的高低，依據(jù)自來(lái)水的制取過(guò)程分析制取步驟

解答 解：①蒸餾得到的水中幾乎不含有任何雜質(zhì)，上述凈水方法中凈化程度最高的是蒸餾；凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是活性炭；
②茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)是把不溶于水的固體和液體分開(kāi)，是利用過(guò)濾的原理；該紗網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用品中的濾紙；
③蒸餾的凈化程度最高；由河水生產(chǎn)成自來(lái)水，依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是靜置沉降大顆粒物質(zhì)、化學(xué)沉降（用明礬）、過(guò)濾除掉小顆粒不溶于水的物質(zhì)、吸附去掉有味的物質(zhì)，消毒殺菌（漂白粉）、加熱煮沸．
故答案為：①蒸餾；活性炭； ②濾紙； ③B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，請(qǐng)用符號(hào)或化學(xué)式填空：
①氬元素Ar；②4個(gè)二氧化硫分子4SO2；③7個(gè)銀原子7Ag；
④硫酸根離子SO42-；⑤碳酸鋇BaCO3；⑥畫(huà)出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn)，水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答問(wèn)題．

①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)，b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗(yàn)a管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)觀察是否復(fù)燃 
-．
②電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
③圖2是電解水的微觀示意圖，發(fā)生改變的粒子是水分子，沒(méi)有變化的粒子是氫原子、氧原子，請(qǐng)?jiān)趫D中用“”“”畫(huà)出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請(qǐng)你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用．

（1）【推斷】觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是氫氣．
（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
1，碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2，鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
3，F(xiàn)e3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
Fe3O4+4H2SO4═FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)操作        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；             
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2；
（3）4個(gè)硫酸根離子4SO42-；         
 （4）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（5）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；    
（6）缺少Ca元素易得佝僂病．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．活性炭      B．武德合金    C．氮?dú)?nbsp;    D．石墨  E．氧氣F．一氧化碳      G．二氧化碳     H．氫氧化鈉
（1）E可用于醫(yī)療急救；        （2）B可制作保險(xiǎn)絲；
（3）C充入食品包裝袋可防腐；   （4）H溶于水后溶液的溫度升高；
（5）D可用于制鉛筆芯；          （6）F能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒；
（7）G能參與綠色植物的光合作用（8）A能吸附水中的異味和色素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
 
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)后所得物質(zhì)屬于混合物
C．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3：1
D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
①一種紫黑色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
②“百煉成鋼”的化學(xué)含義是反復(fù)將燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請(qǐng)寫(xiě)出其中主要的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)；
③曾青得鐵化為銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請(qǐng)從水、氮?dú)�、氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳中選擇一種適當(dāng)物質(zhì)，并用相應(yīng)的化學(xué)式填空．
（1）能供人體呼吸的氣體是O2； 
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是H2；
（3）食品包裝袋中的保護(hù)氣是N2； 
（4）其固體能用于人工降雨CO2；
（5）管道煤氣的主要成分是CO； 
（6）最常見(jiàn)的溶劑H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．托盤(pán)天平調(diào)零后，在右盤(pán)襯紙上放置氧化銅粉末，左盤(pán)襯紙上放置1個(gè)20 g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖，此時(shí)天平平衡．則被稱(chēng)量的氧化銅質(zhì)量為（　�。�  
A．22.7gB．20.0gC．17.7 gD．17.3 g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案