氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是( 。
A、都是化合反應(yīng)
B、生成物都是固體
C、都需要點(diǎn)燃
D、都是和氧氣反應(yīng)
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫是氣體進(jìn)行解答;
C、根據(jù)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃進(jìn)行解答;
D、根據(jù)都是和氧氣反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:A、鐵燃燒生成四氧化三鐵,硫燃燒生成二氧化硫,磷燃燒生成五氧化二磷,都屬于化合反應(yīng),故A正確.
B、生成物中,四氧化三鐵和五氧化二磷是固體,二氧化硫是氣體,故B錯(cuò)誤.
C、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,故C正確.
D、都是和氧氣反應(yīng),故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下四種裝置:
從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置.
(1)用
 
 
組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將
 
,然后再
 

(2)用
 
 
組合成制取二氧化碳的裝置,若需要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)加入鹽酸,需要在裝置中添加
 
(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、t1℃時(shí),取50gA的飽和溶液,將溫度升高到t2℃,此時(shí)溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(假設(shè)升溫時(shí)溶劑沒(méi)有損失)
B、t1℃,將A、B、C各ag放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等
C、t3℃時(shí),取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是A,沒(méi)有晶體析出并變成不飽和溶液的是C
D、從A與少量C的混合物中提純A,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣和水是我們?cè)缫咽煜さ奈镔|(zhì),通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí),我知道空氣是( 。
A、化合物B、混合物
C、純凈物D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,哪一種變化與其他三種有本質(zhì)區(qū)別( 。
A、從大豆中提取植物油
B、淀粉在酶的作用下水解
C、用谷物、甘薯等釀酒
D、油脂在人體內(nèi)氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、食物腐爛B、鐵礦煉鐵
C、白磷自燃D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、16B、32
C、16克D、32克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置能用來(lái)證明質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Ca(OH)2→CaCO3
B、Fe→FeCl3
C、CO2→CO
D、CuO→Cu(OH)2

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