【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的說法中正確的是

A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子 B. 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C. 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積 D. 波義耳提出質(zhì)量守恒定律

【答案】D

【解析】A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子。故A正確。B. 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型。故B正確。C. 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積。故C正確。 D. 羅蒙諾索夫提出質(zhì)量守恒定律。故D錯誤。

點睛∶本題主要考查有關(guān)化學(xué)史知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B.在化合物中鋁通常顯+3

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 。

【實驗探究】若猜想成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B,
滴加

有氣泡產(chǎn)生



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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題:

1)寫出儀器的名稱: __________________________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為____________________ ,選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號).若用E裝置收集該氣體,適宜的時間是_________________________________。

3)實驗室制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_____,用該方法收集二氧化碳,是因為____________________,則實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________ 。

4)實驗室用加熱氫氧化鈣和硫酸銨的固體混合物制取氨氣,氨氣是一種無色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實驗室制取并收集氨氣的裝置應(yīng)選擇_______。.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能水處理劑。高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

4K2FeO4+10H2O==4X↓+8KOH+3O2↑。下列說法錯誤的是

A. 高鐵酸鉀中鐵顯+6價 B. 高鐵酸鉀屬于氧化物

C. X的化學(xué)式是Fe(OH)3 D. 高鐵酸鉀應(yīng)密封、防水保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】給下列物質(zhì)分類:a b海水 c蒸餾水 d四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮

(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質(zhì)_____________

(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為___________。

(2)工業(yè)上利用氮氣和氧氣的__________不同,把氮氣液態(tài)空氣中分離出來。

(3)操作a的名稱是_______,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。

(4)在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復(fù)分解反應(yīng)

D. D轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)可以為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

日常生活中,我們常飲用桶裝水。網(wǎng)上盛傳“千沸水”(指反復(fù)多次燒開的水)中含有大量亞硝酸鹽,攝入一定量可導(dǎo)致中毒;此外,亞硝酸鹽在人體內(nèi)還能形成強致癌性物質(zhì)-亞硝胺,飲用會致癌。這是真的嗎?

水中亞硝酸鹽主要來源于微生物的還原作用,適宜的溫度會使水中的微生物增多,微生物釋放出的還原酶可將水中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。

童貴忠、董智軍等人對微生物檢測的實驗:

取15種桶裝水與飲水機裝配好,分別測使用過程(動態(tài))中不同時段水桶內(nèi)的水樣。取13種桶裝水(不與飲水機裝配)靜態(tài)放置進行檢測。檢測結(jié)果如下表:

樣品類別

動態(tài)實驗樣品(72小時)

靜態(tài)實驗樣品(1個月)

數(shù)量

15

13

微生物超標數(shù)

14

2

微生物超標率/%

93.0

15.4

解釋:使用過程中,隨桶中水量的減少,空氣進入水桶中也會帶入許多空氣中的微生物。加熱時,桶內(nèi)水溫會達到微生物大量繁殖的適宜溫度。

加熱次數(shù)對亞硝酸鹽含量是否有影響呢?我國在《GB 19298-2003瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標準》中對亞硝酸鹽(以NO2計)的含量規(guī)定為小于5 μg/L。

鄒伶俐、張雪嬌等人的實驗:

取新鮮的桶裝水放置在飲水機上,測定36 h內(nèi)反復(fù)加熱(共計181次)的水樣,亞硝酸鹽含量(以NO2計)檢測結(jié)果如下表:

加熱時間/h

含量/μg/L

0

0.67

1

0.73

3

1.12

6

1.23

12

1.81

24

2.44

36

3.53

取檢驗合格的14桶桶裝水分兩組(每組7份)靜態(tài)放置,進行存放環(huán)境檢測,亞硝酸鹽含量(以NO2計)檢測結(jié)果如圖。

人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜,通過人體唾液的轉(zhuǎn)化,間接進入人體的亞硝酸鹽含量最高在300 mg/kg,人并沒有因為食用蔬菜而導(dǎo)致亞硝酸鹽中毒,由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌,在正確使用飲水機的前提下,“千沸水”不會致癌。反復(fù)煮沸的水,只是活性降低了,不易被人體細胞吸收。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

(1)水中亞硝酸鹽主要來源于______。

(2)在使用過程中,桶裝水內(nèi)微生物的增多與大量繁殖與______有關(guān)。

(3)你認為“千沸水”可以飲用嗎?說明理由______。

4依據(jù)圖,靜態(tài)放置時,影響桶裝水中亞硝酸鹽含量的因素有______。

5請你結(jié)合文章和生活實際,談?wù)勶嬘猛把b水時的注意問題______。

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