晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……可去黑痣”。該藥方涉及的化學(xué)反應(yīng)原理為：Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2X，X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì)，其化學(xué)式為

A. KH B. H2O C. K2O D. KOH

D 【解析】 試題可根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變來(lái)解答。 反應(yīng)中的原子種類 反應(yīng)前原子個(gè)數(shù) 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù) 原子個(gè)數(shù)差值 Ca 1 1 0 O 5 3 2 H 2 0 2 K 2 0 2 C 1 1 0 因?yàn)閄的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，所以...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________________。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，常用加入______________的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。

(3)圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為_(kāi)_____________。試管2中的氣體名是_________，試管1、2中氣體的體積比為_(kāi)___________________。

(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______________(填序號(hào))。

A．公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭 B．淘米水用來(lái)澆花 C．不間斷放水刷牙

蒸餾肥皂水煮沸(蒸餾也給分)H2OO2 + H2氫氣1︰2B 【解析】 根據(jù)凈化水的方法和原理；硬水、軟水的鑒別方法，硬水的軟化方法；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答；根據(jù)用水行為，分析屬于節(jié)約用水措施的行為。 （1）蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì)，屬于純凈水，因此蒸餾是凈化程度最高的凈水方式； （2）水樣中加入肥皂水?dāng)嚢瑁菽嗟氖擒浰�，泡沫少的是硬水，常用加入肥皂水的方法�?lái)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：填空題

化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．

（1）請(qǐng)從石墨、究竟、氮?dú)�、一氧化碳、活性炭、氧氣中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫(xiě)在空白處．

①供給動(dòng)植物呼吸的是________ ．

②用于制作鉛筆芯的是________ ．

③食品包裝袋中可填充的是________ ．

④可用于除去冰箱中異味的是________ ．

（2）煤、________ 和天然氣常稱為化石燃料．燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________ ．化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________ ．

氧氣；石墨；氮?dú)�；活性炭；石油；增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；CO2+4H22H2O+CH4 【解析】 （1）①氧氣具有幫助呼吸的性質(zhì)，供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣； ②用于制作鉛筆芯的是石墨； ③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于作保護(hù)氣； ④活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱中異味； （2）煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源；煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑。若實(shí)驗(yàn)室制取0.2g氫氣，可同時(shí)生成ZnSO4的質(zhì)量是多少_______？

16.1g 【解析】 【解析】 設(shè)生成硫酸鋅質(zhì)量為x， 答：若實(shí)驗(yàn)室制取0.2g氫氣，可同時(shí)生成ZnSO4的質(zhì)量是16.1g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________。

（2）發(fā)出耀眼白光的燃燒反應(yīng)__________________________________。

（3）電解水________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣____________________________________。

（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳___________________________________。

3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2H2O2H2↑+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 【解析】 (1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4； (2)鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO； (3)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快．對(duì)于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑？

（作出猜想）淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

 實(shí)驗(yàn)編號(hào)

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 ①

 向試管中加入過(guò)氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中

 小木條不復(fù)燃

 ②

 向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入淀粉，再將帶火星的小木條伸入試管中

 產(chǎn)生大量氣泡，小木條復(fù)燃

 ③

 待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量

 得固體物質(zhì)

 ④

 將③中所得固體放入試管中，重新加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中

產(chǎn)生大量氣泡，小木條復(fù)燃

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)③、④證明、淀粉的________和________在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化，可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

寫(xiě)出淀粉催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式________．

（實(shí)驗(yàn)拓展）

該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

 實(shí)驗(yàn)編號(hào)

 過(guò)氧化氫溶液的體積

 其他物質(zhì)質(zhì)量

 待測(cè)數(shù)據(jù)

 

 淀粉

 

 

 二氧化錳

上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指________；最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則________（填“”、“”或“”）．

小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡，且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解．有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠，原因是過(guò)氧化氫分解速率加快還可能與________有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明________．

質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì);過(guò)氧化氫水+氧氣,生成氣體需要的時(shí)間溫度,向試管中加入過(guò)氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中，帶火星的木條不能復(fù)燃；向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入氧化銅粉末，再將帶火星的小木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解。 【解析】 過(guò)氧化氫在催化劑的催化作用下分解生成水和氧氣； 催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氯氣是一種黃綠色氣體，能溶于水，密度比空氣大，常用于自來(lái)水消毒、生產(chǎn)漂白粉和鹽酸等，實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制取氯氣．下列關(guān)于氯氣制取的說(shuō)法正確的是

A. 與過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置相同

B. 向上排空氣法收集

C. 排飽和食鹽水法

D. 排水法收集

C 【解析】A. 過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置使用條件是固體與液體常溫下反應(yīng)，而制取氯氣需要加熱，所以不能用相同的發(fā)生裝置；B. 氯氣向上排空氣法收集，因氯氣有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣；C、氯氣能溶于水，但是在飽和食鹽水中溶解能力會(huì)降低，所以可用排飽和食鹽水法收集；D. 氯氣能溶于水，不宜用排水法收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1化學(xué)讓世界更美好 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（   ）

A. 鐵鍋生銹 B. 酒精燃燒 C. 面粉廠粉塵爆炸 D. 開(kāi)水沸騰

D 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。 A、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；B、酒精燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；C、面粉廠粉塵爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、開(kāi)水沸騰只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D 【解析】 根據(jù)空氣中氧氣所占體積可知，該實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5 ，故A正確；該實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量，才能保證把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更精確，故B正確；由于本實(shí)驗(yàn)的原理是，利用紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣后，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，當(dāng)打開(kāi)彈簧夾時(shí)，在瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，水就會(huì)被壓入瓶中，使液面大約上升至原來(lái)瓶?jī)?nèi)氣體體積的1/5；故若裝置漏氣，則當(dāng)氧氣耗盡時(shí)，空氣會(huì)及...

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