【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）

A.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

B.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

D.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

【答案】A

【解析】

A. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶，是因為氧氣分子間有一定的間隔，在外界壓力作用下，分子間隔變小，選項正確；

B. 金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，選項錯誤；

C. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，選項錯誤；

D. 用明礬凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，但不能降低水中鈣、鎂離子的含量，選項錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉。小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：

（1）驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是____________________。

（2）若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、_______、洗滌、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為__________（填一種）。

（3）在（2）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解。對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：

猜想Ⅰ：溶質(zhì)只有硫酸鎂。

猜想Ⅱ：溶質(zhì)有硫酸鎂和_________（填化學式）。

經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗猜想Ⅱ是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？_____（選填“能”或“不能”），原因是___________________________。小明選用一種金屬單質(zhì)進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想Ⅱ是正確的，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】央企報道“全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉”。設(shè)計了以下實驗進行探究:

探究一:甲、乙同學分別用物理方法和化學方法設(shè)計方案，進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的______

粉末逐漸溶解

該滅火劑不屬于報道中的“假干粉”

乙

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸

_____

乙同學設(shè)計方案中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。

探究二:某小組同學利用滅火器進行實驗后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留，為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（2）碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

（提出猜想）猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉；猜想2:殘留主要成分是________。

（設(shè)計方案）某小組同學設(shè)計的下列實驗方案中，錯誤的是_____(填序號)。

A加熱殘留物質(zhì)將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

B將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確

C將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確

（反思評價）設(shè)計實驗方案要思維縝密，考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學想減肥，早餐經(jīng)常只喝飲料，以致有一天上課時突然暈倒。

（1）小華早餐所喝飲料的主要成分為：白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需營養(yǎng)素中的_________和油脂。

（2）減肥減脂肪，脂肪在人體中的作用是_________。

（3）下列富含油脂的食品有_________(填序號)。

A烤大蝦　　　　　B豆腐　　　　　C肥肉　　　　　D黃瓜　　　　　E山茶油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響”為課題設(shè)計了以下實驗，請你填寫有關(guān)空白。

資料： 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣；氧氣密度比空氣略大，二氧化碳密度比空氣大。

（實驗步驟和方法）（1）點燃兩支 _____ 的蠟燭（實驗自變量）。

（2）用兩只 _____ 大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量），用秒表計時．重復實驗四次，實驗記錄如下：

實驗次數(shù)

蠟燭燃燒的時間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

（3）（結(jié)論）分析以上數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是_____。（對結(jié)論的解釋）原因可能是_____。

（4）（反思）得出的結(jié)論和原來的猜想恰好相反，原來猜想的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來自生活，用于生活。下表列出了生活中常用物質(zhì)溶液的一些pH及一種主要成分（其他成分未列出）。

編號

①

②

③

④

⑤

名稱

食醋

白酒

白糖水

石灰水

純堿溶液

主要成分

CH3COOH

C2H5OH

C12H22O11（蔗糖）

Ca（OH）2

Na2CO3

溶液PH

3

7

7

11

10

試回答：（1）將上面①—⑤中的主要成分進行分類（填序號，下同）

屬于酸的是_____；屬于堿的是_____；屬于鹽的是_____；屬于有機物的是_____。

（2）當有人被蚊蟲（體內(nèi)含一種酸性物質(zhì)）叮咬后，為減輕疼痛，可在傷處涂_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表述正確的是

A.硫酸鉀的化學式：K2SO4B.1 個氧分子：O

C.2 個硝酸根：2NO2-D.銅離子：Cu+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對部分化學知識的歸納中，全正確的是

A實驗安全

B初中化學中有關(guān)“三”

酒精燈碰倒著火，立即用水滅火

皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂上稀純堿溶液

農(nóng)作物必需的三大營養(yǎng)元素：N、P、K

構(gòu)成原子的三種粒子：電子、質(zhì)子、原子核

C化學與生活

D食品安全

區(qū)別布料是羊毛或合成纖維，用灼燒的方法

鎖頭不易打開，往鎖孔里撒入少量鉛筆芯粉

用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮

用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案設(shè)計合理的是______

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉

加過量的氫氧化鈣溶液后過濾

B

除去氧化鈣中少量碳酸鈣

加適量的稀鹽酸

C

鑒別硝酸鉀和氯化銨固體

取樣，分別與熟石灰混合研磨

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

______

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