除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及反應(yīng)類型均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

反應(yīng)類型

A

CO2(CO)

足量 CuO

化合反應(yīng)

B

CuO(Cu)

足量 O2

置換反應(yīng)

C

H2O(H2O2

足量 MnO2

分解反應(yīng)

D

Ca(OH)2(CaO)

適量稀鹽酸

復(fù)分解反應(yīng)

A.A                 B.B                C.C                D.D


 考點(diǎn):

物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;金屬的化學(xué)性質(zhì);生石灰的性質(zhì)與用途;反應(yīng)類型的判定..

專題:

物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.

分析:

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答:

解:A、CO能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì),不符合除雜原則;但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、Cu能與足量 O2反應(yīng)生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、H2O2在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故選項(xiàng)正確.

D、CaO和Ca(OH)2均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:C.

點(diǎn)評:

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)在我國已研制成功,以乙醇(C2H6O)為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用,淮安市也有部分汽車改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料。

(1)乙醇屬于_________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(2)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________________________。

(3)目前氫能沒有大規(guī)模投入使用,其主要原因有_______________________(例舉一例)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.   石墨棒作干電池電極         B.  天然氣用作燃料

C.  干冰用于人工降雨            D. 活性炭用于吸附冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。計(jì)算:

(1)從圖中可以看出15.8 g水垢與鹽酸反應(yīng)后  

生成CO2最多是          。

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算

結(jié)果保留0.1%)

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。

A. 純羊毛制品點(diǎn)燃后有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生

B. 黃銅片與銅片互相刻畫,黃銅片可以在銅片上畫出痕跡

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D. 將少量熟石灰粉末與硝酸銨固體混合、研磨,能嗅到強(qiáng)烈的刺激性氣味

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日前,一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品炭雕(如圖所示,主要成分是木炭)成為了家裝的新寵.炭雕之所以能用于空氣凈化是源于它具有(  )

A. 穩(wěn)定性           B. 吸附性           C. 可燃性          D. 還原性

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向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體一定有 _________ ,所得濾液的質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相比 _________ (填“增大”、“減少”或“不變”),請寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式: _________ (任寫一個(gè)).

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料.處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有  (填字母).

②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是  (填字母).

A.任何食品都不可以使用食品添加劑

B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C.含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素

D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

(2)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步.

①“遼寧號”航母的服役舉世矚目.鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、  等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法  

②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于  材料(填“復(fù)合”或“合成”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


加熱8gKMn04一段時(shí)間后,稱得剩余固體質(zhì)量是7.4g,那么剩余物質(zhì)是(    )

    A.Mn02和K2Mn04                     B.K2MnO4

    C. KMn04和K2Mn04                    D.Mn02、、K2Mn04和KMn04

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