下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣成分無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、燒堿露置空氣中變重
B、濃鹽酸露置于空氣中變輕
C、酥脆餅干置于空氣中變軟
D、濃硫酸露置于空氣中變重
考點(diǎn)：空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：燒堿能夠吸收空氣中的水和二氧化碳；濃鹽酸容易揮發(fā)；酥脆的餅干能夠吸收空氣中的水蒸氣；鐵與空氣中的氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹．
解答：解：A、燒堿露置空氣中變重是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵夂投趸迹蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、濃鹽酸露至空氣中變輕是因?yàn)闈恹}酸中的氯化氫氣體揮發(fā)出來(lái)．故選項(xiàng)正確；
C、酥脆餅干置于空氣中變軟是因?yàn)樗执嗟娘灨赡軌蛭樟丝諝庵械乃魵猓蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、濃硫酸露置于空氣中變重是因?yàn)闈饬蛩嵛湛諝庵械乃郑蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將適量A分別滴入少量的B、C、D、E中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將適量B分別滴入少量的A、C、D、E中，C中有氣泡出現(xiàn)，其余均沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將適量D分別滴入少量的A、B、C、E中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能判斷出E為氫氧化鈣溶液
B、要鑒別無(wú)法確定的液體，可以分別滴加稀鹽酸
C、要鑒別無(wú)法確定的液體，可以分別滴加無(wú)色酚酞溶液
D、從上述溶液中任選兩種將其混合后溶液質(zhì)量減輕的組合共有三組

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體在水中的溶解性隨溫度的升高而減小，下列現(xiàn)象不能證明該原理的是（　�。�
A、喝汽水易打嗝
B、冷開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)，容易把魚(yú)養(yǎng)死掉
C、燒水時(shí)，燒開(kāi)之前就會(huì)產(chǎn)生氣泡
D、踩癟的乒乓球可用開(kāi)水燙飽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體．如圖是其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得信息正確的是（　�。�
A、以上反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、生成物均為化合物
C、參加反應(yīng)的和兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3
D、反應(yīng)物均屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年4月8日，安徽省巢湖農(nóng)民耿兆翔收到了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)．表彰其成功研究出了植物花青素（C15H11O6）的微生物提取方法，下面有關(guān)花青素說(shuō)法正確的是（　　）
A、花青素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B、花青素分子中含15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子
C、C、H、O元素質(zhì)量比為15：11：6
D、花青素的相對(duì)分子質(zhì)量287

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有銀．
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3
其中正確的說(shuō)法有（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置組合
 
制取氧氣，化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化學(xué)方程式表示為
 
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．
（5）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，如圖2是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．
②實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成
 
時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類(lèi)似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，它們都屬于
 
（選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
 （寫(xiě)化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

（3）鈦和鈦合金被譽(yù)為21世紀(jì)最有前景的金屬材料．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦（精礦）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：FeTiO3+3H2SO4═Ti（SO4）2+X+3H2O，在反應(yīng)過(guò)程中，元素的化合價(jià)都不變．
①X的化學(xué)式是
 
；其中FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)是
 
．
②鐵比鈦易生銹，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）從Ca、C、K、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨畬?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：常用的復(fù)合肥
 
；充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
；一種用作建筑材料的鹽
 
．
（6）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)準(zhǔn)確稱(chēng)取12g該樣品于燒杯中，并逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共消耗稀鹽酸73g，此時(shí)稱(chēng)得燒杯溶液的總質(zhì)量為80.6g．
請(qǐng)計(jì)算：（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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