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【題目】有化合價升降的反應是氧化還原反應。下列一定不是氧化還原反應的是

A．化合反應 B．分解反應

C．置換反應 D．復分解反應

【答案】D

【解析】

試題分析：A、化合反應可能發(fā)生化合價的改變，如有單質參加的化合反應，一定有化合價的變化，這類化合反應屬于氧化還原反應，故選項錯誤． B、分解反應中可能發(fā)生化合價的改變，如有單質的生成的分解反應，一定有化合價的變化，這類分解反應屬于氧化還原反應，故選項錯誤． C、置換反應中有單質參加和單質生成，一定有化合價的變化，一定屬于置換反應，故選項錯誤． D、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，復分解反應的特征之一是化合價不變，一定不是氧化還原反應。故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建設美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責．為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（ ）

A．禁止使用農藥和化肥 B．不任意排放生活污水

C．工業(yè)污水處理達標后再排放 D．禁止向河流中亂扔垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）用所學知識回答下列問題。

（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。下圖是氟元素在周期表中的相關信息及鈉原子結構示意圖，則氟元素的原子核外電子數是 ，鈉原子在化學反應中易 （填“失”或“得”）電子。氟化鈉可以與鈉與氟氣（F2）反應制得，反應的化學方程式是 。

（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質。A的化學式是CaO，俗稱 ，A與B（胃液中含有的酸）反應放出大量的熱，該反應的化學方程式是 。用化學式表示3個碳酸根離子 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）請認真閱讀材料,回答下列有關問題。

能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題。

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和 。

（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式： 。

（3）我國是世界產煤大國。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式 。

（4）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點： 。

（5）如圖所示是甲、乙兩種物質（不含結晶水)的溶解度曲線。

①下列有關說法正確的是（ ）

A．t2℃時，甲、乙溶液中溶質的質量分數一定相等

B．t1℃時，甲的溶解度為40

C．t3℃時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質量比乙多

D．甲的溶解度大于乙的溶解度

②將t3℃甲物質的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取 方法。

（6）如圖所示都是常見的日常生活用品，其中是有機高分子材料的有： （填序號）。生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過 的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗潔精清洗餐具上的油污

C．用食鹽水檢驗硬水和軟水 D．用氮氣充入食品包裝袋防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為 ；

若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是 。

（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO2氣體。

按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：

﹙ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )……﹙可不填滿，也可補充﹚

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中下列防銹措施合理的是

A．經常用水沖洗自行車鏈條 B．在鐵制暖氣片上刷“銀粉”

C．用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D．用過的菜刀及時用鹽水清洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微觀粒子的知識解釋現象，其中正確的是

選項

事實

解釋

A

品紅放在水中，一會紅色擴散開

說明水分子不斷運動，撞擊品紅顆粒

B

抽煙看到空氣中煙霧繚繞

說明煙霧分子在不斷運動

C

打開濃鹽酸試劑瓶瓶口有大量白霧

白霧是不斷運動的鹽酸分子

D

夏天的高壓鋁線比冬天長

夏天溫度高，鋁原子受熱體積膨脹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按下圖步驟進行實驗。

回答下列問題

（1）無色溶液A 是 ，儀器C 的名稱是 。

（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是 。

（3）實驗中反應的化學方程式是

（4）步驟⑤的操作名稱是 ，當出現較多量固體時應 。

（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 （填②或③）

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